文档介绍：语文诗歌鉴赏答题模板中考语文诗歌鉴赏答题技巧中考语文诗歌鉴赏答题技巧

　　一、诗歌鉴赏常用术语
　　这首诗采用了（表达措施、修辞手法、体现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，体现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）了如何的表达技巧？
　　提问变体：请分析这首诗的体现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是如何抒发自己的情感的？有何效果？
　　答题环节：
　　(1)对的指出用了何种手法。
　　(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
　　(3)此手法如何有效传达出诗人如何的感情。
　　答题示例：
　　《春怨》陈和义
　　露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
　　寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
　　此诗核心用了什么体现手法？有何效果？
　　答：核心用了反衬手法(环节一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的沉寂(环节二)。两处反衬所有突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤单寂寞(环节三)。
　　3、第三种模式分析语言特色
　　提问措施：这首诗在语言上有何特色？
　　提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
　　答题环节：
　　(1)用一两个词对的点明语言特色。
　　(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
　　(3)指出体现了作者如何的感情。
　　答题示例：
　　《春怨》
　　打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
　　请分析此诗的语言特色。
　　答：此诗语言特点是清新自然，口语化(环节一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表白了打黄莺是由于它惊扰了自己怀念丈夫的美梦(环节二)。这样很自然地体现了女子对丈夫的怀念之情(环节三)。
　　4、第四种模式炼字型
　　提问措施：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
　　提问变体：某字历来为人称道，你觉得它好在哪里？
　　解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是规定品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
　　答题环节：
　　(1)解释该字在句中的含义。
　　(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
　　(3)点出该字烘托了如何的意境，或表达了如何的感情。
　　答题示例：
　　《南浦别》白居易
　　南浦凄凄别，西风袅袅秋。
　　一看肠一断，好去莫回头。
　　前人觉得，“看”字看似平常，事实上很传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你批准这种说法吗？为什么？
　　答：批准。看，在诗中指回望(环节一)。离人孤单地走了，还屡屡回望，每一次回望，所有令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(环节二)。只一“看”字，就淋漓尽致地体现了离其他酸楚(环节三)。
　　5、第五种模式一词领全诗型
　　提问措施：某词是全诗的核心，为什么？
　　解答分析：古诗很讲究构思，往往一种字或一种词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握限度。
　　答题环节：
　　(1)该词对突出主旨所起的作用。
　　(2)从该词在诗中构造上所起的作用考虑。
　　答题示例：
　　《春夜洛城闻笛》李白