文档介绍：小班主题教案：大家一起玩
小班主题教案：大家一起玩1
　　活动设计背景
　　我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平常的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，特别自我，不擅长和其他幼儿沟通，不喜爱和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中玩具时注意礼貌用语的运用。因为现在的幼儿在平常生活中不注意礼貌用语的运用，不喜爱和其他幼儿共同共享自己的玩具，通过本次活动，幼儿能够主动和同伴共享玩具，感受欢乐。达到了活动目标。
小班主题教案：大家一起玩2
　　一、主题来源：
　　小班的小挚友刚刚走到了一起，彼此还不太熟识，加上绝大部分小挚友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。开展《大家一起玩》的主题活动，充分利用物(玩具和图书)的媒介作用，对幼儿进行良好的特性品质教化，帮助幼儿树立集体意识，同时培育幼儿爱惜玩具和图书的****惯，形成友爱谦让，相互敬重与关切的优良品质。
　　二、预设主题目标：
　　1、接着相识班上常用的物品，驾驭简洁的运用方法。
　　2、发展幼儿的动作协调实力和人际交往实力。
　　3、形成友善谦让的品德，促进幼儿友好相处。
　　4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。
　　5、培育幼儿乐观开朗的性格。
　　三、主题网络：
　　美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲解并描述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好挚友玩具回家(相识颜色标记)玩具找挚友(相识形态标记)
　　四、环境创设：
　　布置玩具的家：
　　1、自带玩具归放。
　　2、与幼儿探讨设计标记，按标记归放玩用具。
　　3、在美工区制作花串，美化墙饰。
　　五、日常活动
　　1、让幼儿学会正确洗手，相识标记，排座位，激励幼儿自己走进教室。能用英语：“”“”和“”“”老师打招呼和道再见。
　　2、听说嬉戏：猜猜我是谁以嬉戏形式接着让幼儿猜猜小挚友的名字，熟识同伴的名字。
　　六、家园共育：
　　1、家长激励孩子在家自己整理玩具，不包办代替。
　　2、家长尽可能地激励孩子与同伴交往，玩耍；并激励孩子与同伴共享好东西。
　　3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿园，让孩子学****一起共享。
　　七、区域活动生活区：
　　喂小动物：熬炼手眼协调实力。
　　穿珠子：自由练****发展手眼协调实力。
　　扣纽扣：打算缝有各种纽扣的小衣服或小动物，供幼儿解开、扣上。
　　美工区：撕纸：汽车。纸团印画。
　　捏橡皮泥：供应泥工板、模具等，供幼儿印、压、搓。
　　益智区：配瓶盖。
　　找挚友：打算多种图片，将生活中协作运用的物品两两相配。
　　语言区：看图书：自由阅读。
　　打电话：供应电话机让幼儿自由交谈。
　　八、预设活动：
　　1、数学：玩具回家(相识颜色标记)
　　2、社会：玩具交换玩
　　3、歌曲：漱口
　　4、美术：吹泡泡
　　5、数学：玩具找挚友(相识形态标记)
　　6、体育：靠着扶梯走
　　7、语言：公鸡和小鸭子
　　8、听说嬉戏：找挚友
　　9、歌曲：我爱我的小动物
　　10、故