文档介绍：第三节领导者的选拔、考核、评估
一、领导人才的选拔(一)选拔领导人才的原则
1、人岗匹配原则--又称之为针对性原则;
2、德才兼备原则--德才兼备并不是十全十美,求德主要看大局观,看思想、作风、品德是否端正;
3、科学性原则--应以心理、管理与领导科学等原理为依据,运用科学方法,结合以往的选拔经验来进行;
(二)领导任职素质和选拔标准
1、政治品质、思想品质与作风素质。
主要指领导者基本政治态度、立场、观点和人品。
2、基本的知识素养
领导者必须要有广博的知识才能做好工作。应该具备经济学、管理学、社会学、心理学方面的知识和具体管理工作方面的专业的知识。
3、较强的实际能力
领导者素质多表现为能力素质,无论是美国、日本、苏联提出的能力要素,还是国内对党政领导干部、对企业家的要求、对各级基层管理者的要求,都可以作为领导选拔时在能力上的标准。如计划决策能力、组织指挥能力、应变能力和创新能力等等。
4、良好的人际关系
领导作用是通过同人们的一定关系而体现的。这种关系既体现在工作交往的关系中,也体现在工作以外的非公务关系之中。搞好人际关系是领导者作好工作的必备素质。
5、健全的心理品质
健全的智力品质包括观察、记忆、思维、决断、想象、表达等能力;
健全的个性心理品质包括:
性格方面:诚实、勇敢、勤奋、踏实、认真、宽容、谦虚谨慎、豁达开朗、富有强烈的责任感和献身精神;
情绪方面:工作充满热情,情绪稳定,不忽冷忽热,感情不轻易外露;
在意志方面:坚定不移,锲而不舍;
兴趣方面:求知欲旺盛;
气质方面:主要应和客观环境和谐的统一。
6、科学的思维方式
科学思维方式大体包括以下几个方面:理论式思维、整体式思维、开放式思维、多元化思维、求异式思维、超越式思维、抽象与形象相结合的思维等。
(三)领导人才的选拔流程
1、确定组织架构中空缺或要调整的领导岗位;
2、对该领导岗位进行职务分析,确定其职责和人员素质要求;若是具有较通用性的管理岗位,还要通过多种任职资格方法确定其任职资格模型;
3、根据组织具体情况自主开发或选择测试评价素质模型或任职资格模型的人事测评方法。
4、发布岗位空缺信息以收集候选人信息,或通过一定条件获得候选人信息;
5、制定候选人评价计划(如笔试、面试、民主评议、公开答辩、述职报告、评价中心等),并进行实施,获取候选人的评价数据;
6、依据数据做出选取或不选取的决策,并依据后备干部培训计划实施培训、试用考察;
7、依据一定形式,正式发布;
8、跟踪不同的候选人任职后的绩效表现,来校准完善对此岗位的任职资格模型和测评方法,以便下一轮候选人选拔使用。
(四)领导者的选拔形式和方法
总的要求:
①要多样,不要单一;
②要民主,不要专制;
③要公开,不要隐蔽;
④要动态、开放,不要静态、封闭。