文档介绍：大学生英语写作能力现状分析与研究
大学生英语写作能力现状分析与研究
【摘要】写作水平是学生认识水平和英语表达能力的综合体现。它不仅要求学生在写作过程中要点齐全、格式正确、行文连贯,而且语言表达要地道,句子结构要合理,文章内容要通顺。写作水平就是学生综合运用语言的能力。笔者就当下大学生写作能力现状分析并提出建议。
【关键词】大学生,写作,现状分析
一、英语专业大学生写作能力现状
我们在平时的写作教学中发现,尽管大多数单元都有writing practice,教师往往无暇顾及或不予重视,为了省时,常把它当作课外作业,结果学生敷衍了事,基础差的同学更是乱写一气,蒙混过关。从而导致英语写作能力成为初中学生听、说、读、写四项技能中的弱项,学生在写作中存在的问题比比皆是。学生从最初的不会写、盲目写到不愿写、惧怕写甚至到最后拒绝写,逐渐步入写作误区。归纳起来,主要存在以下几个方面。

(1)人称代词滥用错误。有的学生在作文中写出这样的错句:We should abide by the rules andregulations set by the school authority. Otherwiseyou will be criticized or even punished. 此句为典型的人称应用错误。有的学生在写作文时, 一会用到人称we, 一会用到you, 人称不统一, 不知道究竟是指谁, 在英语句子中前后人称应该尽量一致。此句可改为:We should abide by the rules and regulationsset by the school authority. Otherwise wewill be criticized or even punished.( 前后句都用一样的人称we, 做到人称一致) 。
(3)句子成分不完整。有的学生在作文中写出这样的错句: Very nice when the epoch ing around the corner. 在口语中可以省略句中某一成分如主语或宾语, 但在写作中, 则要求必须写出完整的句子, 这也是书面英语与口头英语不同的地方之一。此句应该改成书面式、主语谓语完整的句子: It’s really very nice when the epochis
coming ground the corner.

(1)拼写错误。对于一些常用词汇不能正确拼写。
(2)应用错误。不合时宜地使用过偏过难的词汇。例如, 有的学生在作文中写出这样的句子:When our friends are in sadness,we should propitiatehim. Propitiate 这个词过于正式, fort替代。有些学生把专业课或文学课中一些较偏的词汇或词组, 在不明白其应用于何种语境的情况下,写在四、六级英语作文中, 不仅显得突兀, 也让评阅者费解。
(3)搭配错误。有些学生不明白单词的用法, 写出的句子就是一些单词的堆砌, 结果或是让阅读者看不懂, 或是中国式的英语。

文章应该分开头、中间、结尾, 但仍然有些学生整篇文章就写一段, 看不出思想的发展脉络。第二, 虽然学生作文中词汇、语法、篇章结构上