文档介绍：贵州大学
硕士学位论文
大学生母语写作能力对其英语写作能力影响之研究
姓名:陈玲
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:李炳林
20070501
中文摘要在二语学习中,母语的影响一直是二语习得研究领域里一个热门课题,有关语言迁移的各种理论观点对母语在二语学习中的作用争论不休。综观国内外现有的母语迁移理论,有人认为母语对二语学习产生的负面影响要大于正面影响饕R远员确治龊投员刃薮俏4恚毫硪恢忠源丛煨越ü鼓P臀代表,强调二语学习主要受普遍语法的制约,母语对二语学习的进程没有明显影响,母语的作用不大;近年来颇有影响的一种是“深层共享能力衔D赣锖二语能力在深层次上相互依存和影响,因此,母语对二语的正面影响从整体上看要远远大于负面影响,母语水平的提高有助于二语学习论观点都在近年的教学和研究中得到了证实。然而,目前国内外有关中国学生英语中的汉语写作能力迁移的理论与研究屈指可数。因此,本文作者根据语言迁移等相关理论对二语学习者汉语写作能力对英语写作能力的影响并就如何培养和提高英语写作能力进行了初步探讨和研究。作者提出了本文的研究问题:赣镄醋髂芰Χ杂⒂镄醋髂芰τ杏跋炻如果有影响的话,母语写作能力是怎样影响英语写作能力母语的赣镄醋髂芰Χ杂语写作能力的影响是直接的还是间接的,或两者都有A寺壑ず突卮鹕鲜鑫侍猓本文作者提出了如下假设:母语写作能力对英语写作能力起到重要的影响作用,既有直接影响又有间接影响;而且,比较传统的二语写作教学,在英语写作教学中运用语言迁移非常有利于培养和提高二语学习者的英语写作能力。来自贵州大学和贵州民族学院的⒂镒ㄒ等昙兜难斡氲奖疚设计的实验中,在两个不同的学校他们被分配到四个不同的试验组和控制组里。苁哉呓邮芰瞬煌挠⒂镄醋餮盗凡⒉斡肓讼嘤Φ男醋髂芰Σ馐浴J笛榍后有问卷调查和随机访谈,以便对实验数据进行定性分析。本研究对实验数据采取了定量分析和定性分析相结合的研究方式,试验结果表明:受试者有意识地语言迁移理论运用到写作教学中时,他们的母语写作能力对英语写作能力起到了重要的影响作用。本项研究描述了中国大学生的母语能力和英语写作之间的关系问题,对英语教学者和学习者具有一定的实践意义。本文共为六章:第一章为引言部分,简要地介绍了研究背景,设计,研究目的及意义;第二章综述了语言迁移理论研究的历史背景及国内外对其在教学中的I鲜隼
关键词:语言迁移;写作能力;外语学习者;培养;思维方式研究情况。第三章为本文的理论框架部分。第四章描述了实验研究设计,包括有研究问题、提出的假设、实验的目的以及实验程序。第五章为数据分析部分,运用定量分析和定性分析的有机结合,对受试者的写作测试的文本及成绩进行综合分析,并论证了本研究的假设。第六章为讨论和结论部分,主要指出了本研究的实验结果对英语写作的教学启示及局限性。
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论文作者签名:但自立一导师签名瑾丝厘垫日期:五簧二论文作者签名:娅翌全期:、使用学位论文的规定,同方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。关于学位论文使用授权的声明原创性声明独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权贵州大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。旦本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究在做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确C苈畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑附:学位论文原创性声明和关于学位论文使用授权的声明日
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