文档介绍：幼儿园教案《谢谢你》
幼儿园教案《感谢你》1
　　活动目标
　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简洁特征。
　　活动打算
　　1、让幼儿视察妈妈。
　　2、音乐《听我说感谢你》
　都是有阅历的，大胆说说自己生病了是如何把病治好的,在活动引导幼儿说说生病时是怎么样子的，依据小班幼儿爱仿照的特点,在活动中老师用图片和肌体动作让幼儿更快的熟识歌曲内容、整首歌曲的歌词孩子们很熟识，是他们日常生活的写照。当我范唱这首歌曲时，孩子们立刻有了感应，和我一起唱：哎哟哎哟肚子疼! 起先我并没有要求他们一起学，孩子们就不由自主地做起了动作，还很有节奏。可见，来自孩子生活熟识的东西是很能为孩子们理解、接受的。在教学过程中结合幼儿的发展阅历水平以及学****特点，通过音乐活动中的唱与肌体动作，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增加了幼儿表演的欲望。
幼儿园教案《感谢你》4
　　活动目标：
　　1、运用真挚的语言表达到对他人的谢意。
　　2、懂得身边的人曾为自己的成长静默奉献，应当把他们牢记在心。
　　活动打算：
　　挂图第23-24。
　　活动过程：
　　一、谈话导入。
　　1、老师：三年里，有许多人每天和我们在一起，他们是谁呢？
　　老师小结：有的孩子说和自己每天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。
　　2、老师：那我们要感谢谁呢？为什么？（幼儿观看挂图材料，看一看、说一说他们是谁？为什么要感谢他们。）
　　老师小结：小挚友都说要感谢爸爸妈妈，因为他们每天为了让我们生活在快乐、欢乐、舒适的环境中，辛苦工作，每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么大了，走路都很辛苦，一不下心就会摔跤，但爷爷奶奶没有因为自己身体不便利的缘由，而不来幼儿园接送你们，在家可能还要照看你们。所以我们要感谢他们。
　　二、说说感谢的话。
　　1、老师：老师像妈妈一样照看我们、教化我们，细心的引导我们改正缺点；保育员阿姨为让我们在良好的环境中学本事，帮我们打扫教室，帮我们叠被子；厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜；我们说一句什么感谢的话给他们呢？请个别孩子用洪亮地声音讲给大家听，老师赐予确定。
　　2、启发孩子们分组探讨对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。
　　3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的活动室，激励大家热忱的向他们道谢。老师：孩子们，你们最想对保育员阿姨说什么感谢话？现在我们要邀请保育员阿姨来我们教室做客，谁情愿大胆有礼貌的去邀请？
　　老师小结：阿姨感谢您，您幸苦了，我们爱您。
　　4、老师：孩子们，那你们最想对老师说什么感谢话呢？老师说祝愿或希望的话：老师听到你们真诚的话语，心里特殊的感动。那么谢老师希望你们每天快乐、健康的成长，与小挚友团结友爱，好好学****每天向上，在家是个乖宝宝，在幼儿园是个懂事的好孩子。
　　三、还要感谢谁。
　　1、老师：除了这些人，我们还要感谢谁呢？
　　老师小结：还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。
　　2、老师：那当我们遇见他们的时候，你们又会对他们说什么感谢的话呢？
　　老师小结：孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧。
幼儿园教案《感谢你》5
　　教学目标：
　　、表演、歌曲演唱等艺术活动，使学生感受时钟与生活、学****之间的亲密关系。
　　。
　　。体验艺术学****的欢乐和满意，获得身心和谐发展。
　　教具打算：
　　多媒体课件、时钟头饰等。
　　教学过程：
　　一、课前律动、师生问好。
　　二、创设情景，激趣导入。
　　（薛）：今日我们班来了一位客人，大家猜猜她是谁？（手指着头饰）对她就是来自时钟王国的闹钟姐姐，我们用热情的掌声欢迎她的到来！（鼓掌）
　　（罗）：大家好，我是来自时钟王国的小闹钟，很兴奋能相识大家，同时，闹钟姐姐也希望同学们能到我的时钟王国去做客。
　　（薛）：咦，闹钟姐姐，听说时钟王国里有许多特别美丽的时钟对吗？
　　（罗）：当然了，时钟王国里的时钟可多啦，我只是时钟王国里的一个小小成员。
　　（薛）：是吗，同学们，大家想不想去参观一下？（想）
　　（罗）：别急，时钟王国可不是随意什么人都可以去的，想参观的人都必需经过重重考验才行，小挚友们，你们能经受得住考验吗？（能）
　　三、肢体语言学****领域――“说一说、演一演”
　　：早晨，伴随着小闹钟嘹亮的铃声，新的一天起先了……
　　点击“说一说”显示：早晨你睡觉醒来到去学校的这段时间里，你都做了些什么？
　　点击“演一演”显示：你能将这些事情用动作来表演一下吗？