文档介绍：快乐的动物园中班音乐教案
欢乐的动物园中班音乐教案1
　　一、谈话导入
　　师：小挚友，你们去过动物园吗？喜爱动物吗？你喜爱哪些动物？
　　师：动物园里有哪些动物是在空中飞的？
　　哪些动物是在树上爬的？
　　哪些动物是从山里来快乐的动物园中班音乐教案
欢乐的动物园中班音乐教案1
　　一、谈话导入
　　师：小挚友，你们去过动物园吗？喜爱动物吗？你喜爱哪些动物？
　　师：动物园里有哪些动物是在空中飞的？
　　哪些动物是在树上爬的？
　　哪些动物是从山里来的？
　　哪些动物是生活在水里的？
　　老师小结：天鹅、小鸟、蝙蝠是在空中飞的；猴子、浣熊、熊猫是在树上爬的；老虎、狮子、狼是从山里来的；河马、鳄鱼、海豚是生活在水里的。
　　二、学唱歌曲
　　1、师：今日我带来了一首有关动物园的歌曲，题目叫《欢乐的动物园》，里面讲了很多好玩的事情，你们想不想听老师唱一唱呢？
　　2、熟识歌词
　　（1）老师范唱
　　（2）师：歌曲的题目叫什么？好听吗？你们想不想来唱一唱？
　　（3）你听到了哪些歌词？
　　（4）念读歌词
　　3、感受歌曲旋律
　　（1）倾听歌曲旋律，并说出是几拍子的。
　　（2）跟着音乐拍节奏，指出三拍子音乐的强弱规律。
　　4、学唱歌曲
　　三、尝试为歌曲创编替换歌词。
欢乐的动物园中班音乐教案2
　　活动目标：
　　1、初步学会歌曲，并能边唱边打拍子，唱准歌中的休止符。
　　2、迁移学问阅历，将熟识的动物与原歌词进行替换并唱出来。
　　活动打算：
　　1、幼儿已经学会儿歌《欢乐的动物园》。
　　2、对常见动物的特征****性有肯定的了解。
　　3、小动物图片若干、磁带、录音机。
　　重点难点：初步学唱歌曲，能跟着音乐打拍子，并唱准休止符。
　　活动过程：
　　一：情境导入，参观幼儿园。(以歌曲伴奏，作为背景音乐。幼儿园一边参观动物园，老师一边引导幼儿参观动物。)
　　师：今日老师带你们去参观动物园好不好？
　　提问：参观动物园时，你看到了什么？它是生活在什么地方的？
　　师：刚刚参观动物园听到的音乐好听吗？现在老师要和这段好听的音乐做嬉戏了，请你们细致看好啦，我做了什么嬉戏？
　　二、感受音乐旋律。
　　1、老师边听音乐边与音乐做嬉戏，幼儿观看。
　　提问：刚刚老师是怎么做的呀？这个动作有什么特殊的地方呢？
　　老师小结：小挚友们真聪慧，都发觉了，老师做了拍手、拍肩、拍肩的动作，第一次拍手比较重，两次拍肩比较轻，原来这是一首三拍子的歌曲，三拍子歌曲音乐的规律是强弱弱，你们想和音乐做嬉戏吗？
　　2、幼儿跟着老师听音乐打节奏。（出示图谱）
　　师：小挚友们真棒，都会和音乐玩嬉戏了，下面老师要和音乐玩个更好玩的嬉戏，看好咯。
　　3、老师边打节奏边加入儿歌。（出示有休止的图谱）
　　师：这一个嬉戏与刚刚的嬉戏有什么不同？
　　4、幼儿跟着老师有节奏地说歌词打节奏。
　　三、学唱歌曲。
　　1、幼儿跟着老师集体演唱歌曲。
　　师：你们唱的真棒，这首歌曲有个好听的名字《欢乐的动物园》，但是我们唱的时候声音有点轻，休止的地方没有唱好，这次我们一起来试一试，大声一点的唱哦。
　　2、幼儿再次演唱（集体唱）。
　　师：这编唱得特别棒，现在我请小弟