文档介绍：亲子绘本阅读活动方案
【篇一：亲子绘本阅读活动的意义及展开策略】
亲子绘本阅读活动的意义及展开策略
作者：董晶
纲要：绘本作为一种图文联合的阅读材料是亲子间沟通的重要载体，儿童不需要识字而
亲子绘本阅读活动方案
【篇一：亲子绘本阅读活动的意义及展开策略】
亲子绘本阅读活动的意义及展开策略
作者：董晶
纲要：绘本作为一种图文联合的阅读材料是亲子间沟通的重要载体，儿童不需要识字而经过图画就能理解其中的含义，亲子间的绘本阅
读不单能锻炼幼儿的语言、文字、阅读等能力，仍是培养亲子感情的重要活动，因此，怎样有效地展开亲子绘本活动是重点。重点词：绘本；亲子；阅读
绘本也就是俗称的图画书，在英文中叫“picturebook，”在日文中叫做“绘本”。所谓“图画书”，文和图之间有独到的关系，它以飞腾性的、丰富的表现手法，表现只是文字或只是图画都难以表达的内
容。绘本的编制以图画为主，辅以较少的文字甚至没有文字，往常强调画面的精巧与趣味。拥有独到的节律、独到的组织构造和表达
技巧。其中图画是其最主要的表达媒介，叙事性是其本质特点。[1]亲子阅读就是父亲母亲和幼儿共同阅读图书的活动。
一、亲子绘本阅读的意义
锻炼口语能力，丰富口语内容
幼儿期是语言发展的重点期，3岁左右的幼儿就基本掌握了本民族的口语，口语的不断发展成熟为日后形成规范的书面语言打下优异的基础。幼儿书籍的语言拥有一定的规范性，都是经过精美的加工才能成为幼儿的读物，幼儿在家长的叙述阅读过程中目染耳濡地学****到很多正确规范的口头语言，包括家长口语表达的次序、方式、语气、词汇等，有利于他们自己口语的发展。
认识书面语言，为正式阅读做准备
学前幼儿的识字水平还比较低，经过早期的阅读，能让幼儿学****到
很多知识与文化，认识丰富精彩的未知世界。研究发现，幼儿早期阅读和此后的读写水平的发展有着亲密联系。阅读的技术不是天生的，需要后天慢慢培养，如果家长能有计划、有目的地指导培养幼儿阅读能力，那么幼儿在此后的学****生活中正式的阅读活动将会取得优异的效果。
享受阅读乐趣，培养亲子感情
【篇二：亲子阅读沟通活动方案】
江宁区上坊幼儿园“亲子阅读沟通”活动方案一、活动宗旨
联合总园展开的“书韵飘香，相伴一世”亲子阅读活动，我园已先后展开了如：亲子讲堂、亲子绘本剧表演等各样形式的特色活动。为
了更好地体验我园“为家长找好书，为好书找伙伴；你我传达感悟，感悟传达你我”的宗旨，特计划展开家长亲子阅读分享会活动，邀请家长集聚一同，在宽松、和睦的沟通气氛中，共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的情况，经过与家长零距离的沟通互动，共同分享亲子阅读的经验。
二、活动目的：
经过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境，丰富幼儿精神生活，促使幼儿综合素质的全面发展，培养家庭成员优异的阅读****惯，增进家庭成员的情感沟通，让念书学****成为家庭持续发展的不断资源，进而提高家庭成员的综合素质、道德涵养，树
立“人人是学****之人”的家庭理念，形成“家家是学****之所”的学****气氛，为建立学****型社会做出积极贡献