第二课时教读引领课《散步》《散文诗两首》教案.doc

文档介绍：莘县明天中学教案页
时间：2018 年

月

日

主管领导签字：
教师姓名
学科
初一语文
课题

《散步》《散文诗两首》《纸船》等教读引领课 课型

新授课
课标
要求
莘县明天中学教案页
时间：2018 年

月

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主管领导签字：
教师姓名
学科
初一语文
课题

《散步》《散文诗两首》《纸船》等教读引领课 课型

新授课
课标
要求
学
习
目
标

具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和 良好的语感,注重情情感体验,发展感受和理解的能力。
（一）训练朗读，复习重音、停连、语气、节奏等朗读技能。 （二）初步体会本组文章抒情的特点。
教学重点
教学难点

在整体感知全文内容的同时，初步体会本组文章抒情的特点。
在整体感知全文内容的同时，初步体会本组文章抒情的特点。
教 学 过 程
学习任务及要求
活动一：阅读《散步》《金色花》《荷叶﹒母亲》， 用一句话概括文章内容。
明确：概括内容抓住“什么人，干了什么事”这 两个点。
《散步》：通过记叙祖孙三代、一家四口出门散 步的小事，为我们描绘了亲情之美。
《散文诗二首》：通过儿童和女儿的视角抒发了 对母爱的赞美。

学生问题记录及处理措施
学习任务及要求
活动二：从三篇文章中选择自己喜欢的段落朗 读，读出重音停连，读出节奏语气。
明确：这三篇文章情感比较直白显豁，我们在朗 读时要读出舒缓、温馨、深情的感情。
活动三：阅读《纸船》《我不记得我的母亲》《告
别》，标注重音、停连，把握作者的抒情特点。
明确：这三篇都属于散文诗，用深情的语调歌颂 母爱，朗读时注意舒缓、深情。
活动四：自由朗读《纸船》《我不记得我的母亲》
《告别》，小组挑选喜爱的篇章进行朗读展示。

学生问题记录及处理措施
课后
反思