文档介绍：1
阳光男孩阳光女孩
第一篇：阳光男孩阳光女孩
阳光男孩阳光女孩
你的童年我的童年
好像都一样
小小肩膀大大书包
上呀上学堂
新的时代新的主张
新新的模样
快乐学****德智体美
个个是强项
贪玩耍
讲义气光女孩。
2、小组讨论，选出阳光男孩和阳光女孩的标准。
11
以4人为一小组讨论，然后一组选出一个代表说说你心目中的男孩和女孩的评价标准。
经过综合的评选，学生评选心目中的阳光男孩和阳光女孩的标准主要是以下的几点：热情大方、助人为乐、有责任感、开朗热心、遵纪守法、多才多艺、为人友善、学****认真等等。
3、评选班级的阳光男孩和阳光女孩。
首先，自我介绍。自我介绍要生动、展现自身的魅力，有个性但又不缺乏条理。在自我介绍环节，主要有2个男生和3个女生参加。男生的自我介绍相对比较有趣，但缺乏稳重。女生的自我介绍比较没有创新，但条理较好。
其次，个人才艺展示。
在才艺展示环节，郑倩倩跳了个小舞蹈，徐旭东讲了个小故事，其他的几个人分别唱了首歌。
最后，学生投票选举出班级的阳光男孩和阳光女孩。
通过投票，我们班的阳光男孩是吴一冬，阳光女孩是郑倩倩。
4、大家分别说说为什么选择他们作为阳光男孩和阳光女孩。
5、总结。我们每个人心目中应该都有一个评判阳光男孩和阳光女孩的标准，是热情大方也好，是多才多艺也好，我们能做的就是向我没心目中的阳光男
孩和阳光女孩看齐，以积极地心态去面对生活，笑对人生，笑对挫折。
12
第四篇：阳光男孩,美丽女孩
一、活动宗旨：
男孩有男孩的可爱，女孩有女孩的可爱。清楚地认识自己，努力朝着优秀、可爱的方向成长，长成一个出色的自己，这应该是我们要培养的男孩、女孩。为配合学校“男孩节
女孩节”
活动，为了向各大报刊杂志推荐我校优秀学生****作作品，特举办这次作文大赛。
二、组织形式：
：三----六年级全体学生。
：
（1）初赛：由学校组织统一时间统一命题，学生作品呈现在****作本上，由各班语文老师分班级评选优☆、优等作文。每班评选出优☆作文男、女各五篇。优等作文不限。
（2）复赛：每班评选出的优☆作文男、女各五篇，由老师指导，用A4白纸打印。上交打印稿和电子稿交文学社教科室处。教科室组织老师评选特优****作。
（3）决赛：特优****作交电子稿，由教科室向长沙晚报推荐，由长沙晚报组成青园小学特刊发表。
：
（1）初赛：2022年5月26日（周四）下午
13
五、六节课
（2）复赛：2022年5月30日上午11点前（下午还要制作成展板展出）
三、参赛主题：阳光男孩阳光女孩
，我聪明健康，我是女孩，我温柔大方，我们是阳光男孩、阳光女孩，你想认识我吗？我身边的男孩热情有责任心，我身边的女孩活泼有爱心，你想认识他们吗？（可以自我介绍，也可以写你心目中的男孩子或者女孩子。）
，每天都发生着许多的事，这些故事里有男孩也有女孩，这些故事有的让我们开心，有的让我们伤感，有的甚至让我们愤怒，但是，这个故事都让我们成长，我很想告诉你们。（发生在校园里的，发生在男孩、女孩身上的故事。）
，我们长大了，不再是那个流着鼻涕的臭小子，慢慢的，我们长大了，不再是那个胆小的爱哭女，渐渐的，我们有了许多的小秘密，有了属于男孩子（女孩子）的心里话，我想对你说，对家长说，对老师说。
参赛同学可以任选一个方面，自拟题目写作。
第五篇：做阳光男孩、女孩
心理健康活动课教学设计
——
做阳光男孩、女孩
14
活动目标:
1、引导学生体验快乐的情绪。
2、进一步学会寻找快乐的方法，学会更好地调节自己的情绪，做阳光男孩、女孩。
3、培养学生积极的生活态度，能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。
活动重点:
引导学生了解一些排除烦恼的方法,
能够做阳光学生。活动难点:
引导学生用学生敞开心扉，激励学生勇敢地面对人生的挫折、痛苦，收获快乐，做阳光中人。
活动准备：
1、
多媒体课件
2、学生自己准备的乐曲
3、学生即兴表演
活动时间：一课时
活动过程：
一、播放音乐文件《快乐天使》
15
师：快乐是我们美好生活的主题，一种美好的情绪体验，使人身心健康，对我们的生活、学****都有积极的作用，我们今天上课的主题就是围绕快乐展开的，做阳光男孩、女孩。
自己操作自己的情绪
不能改变环境，但可以改变自己；
不能改变事实，但可以改变态度；
不能改变过去，但可以改变现在；
不能左右天气，但可以改变心情；
不能选择