文档介绍：[教师个人校本研修筹划两篇] 教师个人校本研修筹划

　　教师个人研修筹划为适应素质教育课程改革的需要，不断提高教师自身研究新教材，掌握新教材，对的使用新教材的能力，现制定研修计如下：
　　一、研修目的和内容：
　　1、进一步研读[教师个人校本研修筹划两篇] 教师个人校本研修筹划

　　教师个人研修筹划为适应素质教育课程改革的需要，不断提高教师自身研究新教材，掌握新教材，对的使用新教材的能力，现制定研修计如下：
　　一、研修目的和内容：
　　1、进一步研读《数学课程原则》，进一步理解、掌握新课程的四个基本理念。
　　2、学****新教材，走进新教材，把握教材的特点。
　　3、结合学情，摸索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。
　　4、摸索适合学生运用的教学措施，使学生更加愿学、乐学。
　　5、更好地运用电子备课平台和教学，以突出核心，突破难点。
　　二、研修措施：
　　《数学课程原则》的基本上，学****新教材，通过和旧教材比较，把握新教材的编排体系。
　　，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅限度。
　　，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力的培养和终身学****的意识的养成。
　　，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
　　，在教育行动中反思修正，立足提高，坚持理论和实践相结合的原则，确立和基本教育改革相适应的现代教育理念，进一步推动小学数学教学科研和教育改革。
　　——2月三. 具体措施1．备好课是上好课的核心，每位学员在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，立即写好教学心得（即教学反思）。
　　2．学员之间在平时的教学中，互相合伙听听互相的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相协助，扬长避短，共同进步。每位学员一年至少上好一堂公开课，争取一种学期上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请导师听课指引。
　　3．小组内定期互相交流教学心得，教学困惑，并组织和导师会面，由导师现场指引，协助学员解决疑难。
　　、科研的反思、总结为主线进行研究性学****br/>　　在研修期间，认真听课，课后对任课教师进行交流、指引