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Unit3Atthezoo第一课时
课题
授课
时间
学****br/>内容
学****br/>目标
重点
难点

Unit3Atthezoo课型
学
En伴、朋友或家长
发Let'sdo中的指令
讲堂
谈谈你的学****感觉
（六）小结(Sum-up)(1’)
总结
经过本课学****你有哪些收获？
Unit3Atthezoo（A）
Let's
learn
tall
fat
thin
（图片和词卡）
short
精品资料
教学
反思
或后
记
Unit3第二课时
课题
Unit3Atthezoo
课型
学
English班级
教师
科
授课
第几课时2
审核人
时间
学****br/>’stalk&Let’splayCLet'ssing
内容
学****br/>能够听、说、读句型It’sso
目标
并在情景中娴熟应用。
重点
1、句型It’sso
2、在情景中运用fat,short,tall。
难点
导
案
（
一）热身
／复****br/>（Warm-up/Revision）(2’)
学
案
（1）平时口语练****br/>（2）教师播放第一册
Let’schant
的录音带。将cat,
pig,monkey,
mouse的图片贴在黑板上。
学
（二）体现新课（Presentation）
(20’)<br****br/>1、读一读，并试着模拟例句说
过
一说
（1）教师为学生播放本单元第一课
时的教学课件，复****单词thin,short,
程
Lookatthatmonkey.
tall,fat。
一
It’sfat.
（2）认识so的用法。
自主2、拼一拼，写一写
so在句子中的意思是：“强调
学****br/>Thinfat
shorttall
某种程度”。。
3、听录音，跟读课文，与小组
（3）根据学生对课件的记忆以
内同学互相评读，看一看，比
及平常生活中的察看，让学生说说
一比，谁读得好.
长颈鹿的眼睛、鼻子以及整体的样
子。
S:Theelephanthasalongnose.
精品资料
板书
设计

(so)
用and连结在一同，并带读：Lookat
theelephant,It’

andbigears.
（6）再次播放Let’stalk/A部
分的教学录音，让学生跟读对话中
的句子，模拟发音，要求自然生动。
“Let’stalk”对（三）趣味演练（Practice）(8’)
话。
（1）将课件中的声音封闭，为其中
1)自由读。
的人物配音。
2）小组长或介绍优异组员领
（2）让学生拿出预先准备好的玩
合作读。
具。先将学生手中的各个玩具单词
探究
3）分角色表演对话。
说一说，请几个能力较强的学生。
4)其他方式。
3.
学生疏组朗诵对话。