文档介绍：一年级《夜色》教学反思
《一年级《夜色》教学反思》这是优秀的教学反思文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
1、一年级《夜色》教学反思
《夜色》是一首美丽的儿童诗歌，本文以小挚友对夜色的情感改变贯穿全文。教学这篇课文时，我以由夜色下花草的漂亮进一步拓展、延长到夜色是漂亮的。最终，我让学生带着自己对夜色的理解齐读课文，读出我的胆子由小到大的缘由。同时，使学生感受到了夜晚的漂亮，懂得黑夜也是自然界一道独特的风景，要做一个英勇的孩子，从而培育学生亲近自然、酷爱生活的情感。
不足的是；在教学过程中我讲解的有些细，学生没有充分读的时间，所以对感悟理解不够到位，再有就是学生比较好动，老师提出的问题不够主动发言，最终的拓展没有很好的完成，学生说的少。在理解字义的层次上自己做的也不到位。
4、一年级下册《夜色》教学反思
《夜色》是一篇朗朗上口的儿童叙事诗。以儿童的语言描写出孩子胆怯天黑的心理特点，整首诗歌语言美丽，意境美丽，美妙的大自然的夜色打消了孩子们怕黑的心理，唤起孩子们亲近自然、酷爱生活的天性。
教学中，我在引导孩子美美地朗读小诗感受大自然夜色的美妙之后，也辩证地告知学生大自然的夜色是美妙的，然而我们生活的现实人类社会的都市里，夜晚不仅有五花八门的霓虹灯闪耀，漂亮异样，也有少数坏人利用夜晚光线不好，谋财害命。作为老师有责任在引导学生品读大自然夜晚美妙的同时，也要告知学生一份真实的人类社会生活，让他们多一份警惕，学会爱护自己。
5、一年级下册《夜色》教学反思
《夜色》是一首美丽的儿童诗歌，本文以小挚友对夜色的情感改变贯穿全文。教学这篇课文时，我以学生为主体，依据学生的学情特点，尽可能给学生创设丰富的情境，把学生带入漂亮的夜晚，感受深夜时孩子们的心理特点，让学生在详细的语言环境中体会诗歌美丽的语言。对于一年级的孩子来说，简短的诗歌可以更好地培育学生的朗读实力，在朗读训练中与识字教学相结合，在读中识字，激发了学生识字的爱好，提高了学生正确书写汉字的实力。
一、教学设计方面
通过这堂课的教学，我发觉《夜色》的教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很清楚。由于运用了信息技术，课堂氛围很热情，学生对所学的东西感爱好，留意力集中，学****的主动性比较高。
二、学问驾驭方面
由于是其次课时，本节课对生字词只是做了简洁的认读，认读的方式比较单一，部分学生可能是敷衍认读，对不会读的学生没有做到针对指导。以后的教学中我会多加留意认读生字问题。另外虽然对一些重点句子做了理解品尝，但是缺少修饰手法的分析，以后我会留意渐渐进行修饰手法的分析，让学生更能理解句子的美丽，为以后的语文学****打下基础。
三、信息技术运用方面
这节课整体设计运用了多媒体信息技术，提高了课堂教学效率，学生更能直观相识。但是，在课堂上运用的信息技术比较单一，没有真正发挥信息技术的巨大力气。我会努力学****信息技术并运用于教化教学中，比如动画课件等。
6、九年级数学上册《圆》教学反思九年级数学教学反思
体育课作为向学生传授体育的基础学问、让学生驾驭体育的基础技术、形成肯定的运动技能、发展体育的综合素养实力、提高身体健康水平的一种基本形式，”让学生在自主、合作、探究中学****重视学****过程和方法的指导”“关注情感看法价值观的培育”等新课程理念已成为老师教学实践中的共识。在课堂上学生们都有着良好的精神面貌，多数学生主动热忱，课堂发言落落大方、充溢自信。下面浅谈一下感想。
整节课我围绕圆在做练****从慢跑起先就是一个圆，在实心球投掷练****时是向外放射的圆。在老师做示范时，我只面对了一半的学生，在这一环节中没有考虑周到做的不够完善。在学生练****中，没有留意到学生的投机心里，有的学生在投实心球时怕跑很远捡球就把球投的很近，在这时我没能适时的表扬投的远而捡球慢了点的同学来变向的指责那几个投机的同学。在老师与学生互动这一块，整节课中我参加到学生练****中去的时间不多，在教学中我对学生练****技术这块要求不到位，给学生在以后的课的设计中我要注意这些。
一、明确目标，让教学实践不盲目。
教学时要把握总体目标。明确阶段性目标。定准课时目标。只有明确以上三个层面的目标，试验才会做到既登高望远，又脚踏实地。
二、整合课程资源，让学问鲜活起来。
老师要活用教材资源、利用生活资源、捕获课堂资源。课堂互动常常会生成各种各样的资源。教学时特殊关注并捕获一些有价值的资源加以利用。如学生在练****时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特殊有思索价值，有的出现错误带有普遍性等，刚好捕获并加以利用。
三、实施有效教学，使课堂活而不乱。
在新课程理念的指导下，课堂教学活起来了，师生关