文档介绍：大班科学《有用的条形码》教案反思
《大班科学《有用的条形码》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　设计意图：
　　当今的家长在注意幼儿学问性教化的同时，往往忽视了生活中形形色色的常识教化。大班科学《有用的条形码》教案反思
《大班科学《有用的条形码》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　设计意图：
　　当今的家长在注意幼儿学问性教化的同时，往往忽视了生活中形形色色的常识教化。为了让幼儿能了解生活中的常识;学会从生活中发觉和解决问题;也借此说明生活教化的重要性;引起家长对生活化教化的重视;我设计了此次活动，通过活动的开展让幼儿相识了条形码，了解了条形码的特点及作用，丰富幼儿学问的同时也激发了幼儿对生活的酷爱、熬炼了生活的独立性，初步学会了关注身边的科学常识。
　　活动名称：《有用的条形码》
　　活动目标：
　　。
　　，知道条形码的作用。
　　，设计富有创意的图案。
　　、想象力。
　　，让幼儿体验胜利的喜悦。
　　活动打算：
　　《条形码记录表》每人一份
　　
　　。
　　活动过程：
　　(一)了解条形码是由粗粗细细的线条和一排数字组成的
　　;去超市购物时要扫它，去书店买书还要扫它;就连存取包时也要扫它，小挚友，你们知道这些黑黑白白的条条是什么吗?还有哪些物品上有这样的条条呢?
　　，请幼儿细致视察后简洁讲一讲自己所知道的有关条形码的学问。
　　?
　　老师小结：条形码，是由一组粗细不同、黑白或彩色相间的条、空及其相应的字符、数字、字母组成的标记，用以表示肯定的信息。
　　(二)相识条形码
　　?
　　。
　　：请小挚友们相互探讨，自己带来的条形码和其他小
　　挚友的条形码有什么不一样，并记录在表格中。
　　老师小结：条形码是商品的身份证，它包括了商品的价格、型号都不一样，所以它们的条形码也是不一样的，一个商品有一个条形码，条形码还可以自动进行阅读识别。只要用扫码仪器扫过条形码的标签，计算机就可以自动进行阅读识别，确定商品的代码，然后找定价、做累计等，进行汇总结算，输出总金额。具有快速、精确的特点。
　　三、了解条形码的起源
　　：在超市的货品价格结算中：
　　只有十几种商品：可以凭脑袋记忆;若有上百种商品：可以查帐本假如有上万种商品，甚至更多呢?如何提高信息的录入、计算速度，就成了制约工作效率的瓶颈。