文档介绍：幼儿园小班音乐活动《蝴蝶找花》教案反思
《幼儿园小班音乐活动《蝴蝶找花》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　活动设计背景
　　《梁祝》是我国经典的民族音乐之一，有着显明的民族风格和特点。幼儿园小班音乐活动《蝴蝶找花》教案反思
《幼儿园小班音乐活动《蝴蝶找花》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　活动设计背景
　　《梁祝》是我国经典的民族音乐之一，有着显明的民族风格和特点。《蝴蝶找花》选取了梁祝中相爱这一篇章的主要旋律，舒缓、美丽、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。结合小班幼儿的年龄特点，我们尝试选用了改编后的电子合成音乐，节奏显明而富有现代感，通过倾听美丽的旋律，观赏与乐曲相融合的富有动感的多媒体课件，用幼儿喜爱的嬉戏形式贯穿始终，使幼儿在身临其境的场景中自然地感受美、观赏美、表现美。
　　活动目标
　　⒈观赏《化蝶》，感受乐曲美丽抒情的旋律。
　　⒉学****辨别乐句，知道乐句的起先和结束。
　　⒊培育幼儿敏锐的视察实力。
　　⒋情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
　　⒌让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
　　⒍能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。
　　⒎探究、发觉生活中的多样性及特征。
　　教学重点、难点
　　能随音乐做蝴蝶飘舞的动作，并能开心地与同伴交往
　　活动打算
　　⒈学问阅历打算：幼儿观赏过活泼欢快的心情的乐曲;组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性学问;已驾驭小碎步及蝴蝶飞等基本动作。
　　⒉物质材料打算：乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。
　　⒊环境打算：设置成花园场景。
　　活动过程
　　⒈情境引导，激发爱好。
　　老师：你们去过花园吗，花园里有什么?今日，我们一起去逛花园吧!我们的花园美丽吗，望见什么了?
　　⒉完整观赏，充分感受。
　　①请幼儿宁静地听乐曲，沟通：有什么感觉?听着音乐想到了什么?
　　②再次观赏，并观看课件，沟通：听一听音乐里都有谁?他们在干什么呢?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。
　　⒊听故事，看图谱，理解乐句的起先和结束。
　　①老师讲解并描述故事《两只蝴蝶》，感受乐曲的心情。
　　②看课件观赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。
　　③徒手做蝴蝶，跟着课件表现，老师小结提升。
　　⒋跟着音乐表现乐句的起先和结束。
　　①老师哼唱，幼儿跟随老师一起表现乐句的起先(飞)、结束(蹲)。
　　②小挚友手上带上蝴蝶翅膀飘舞，结束时停在自己身上或别人身上。
　　③小挚友做花，老师做蝴蝶表演。
　　④小挚友做蝴蝶，乐句结束时两个小挚友拥抱。
　　。
　　活动延长
　　在区角中设置花园场景，供应蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。
　　教学反思
　　乐曲《化蝶》是中国优秀民乐《梁祝》中千古传诵的片段，我选的主要旋律舒缓、美丽，同时电声音乐又弥补了交响乐、小提琴曲等版本在节奏感上的不足。
　　课件与音乐完备结合。课件的运用将抽象的音乐形象化，而课件与音乐完备结合，有利于幼儿对音乐的理解、记忆。活动中课件的设计、运用