文档介绍：新媒体数据分析
授课教师
专业（学科）
新媒体
教学课题
新媒体数据分析方法（2）
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
《新媒体数据分析》人民邮电出版社
一、学习目标描述
1、知识目标
1）新新媒体数据分析
授课教师
专业（学科）
新媒体
教学课题
新媒体数据分析方法（2）
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
《新媒体数据分析》人民邮电出版社
一、学习目标描述
1、知识目标
1）新媒体数据分析基本步骤
2）新媒体数据挖掘方法
3）新媒体数据加工与处理
4）数据分析的九类方法
5）新媒体数据分析总结
2、能力目标
1）自学能力：能按照老师的指导，积极做好事先预习，事后复习。
2）应用能力：能够按照老师的指导，上课积极参与讨论，尝试做一些简单的数据分析工作。
3）总结能力：能总结每次课程所学的要点。
德育目标：
1）提高学生的创新意识和创业精神；
2）增强学生学习自信和主动性；
二、学习重点及难点
学习重点：新媒体数据分析基本步骤；新媒体数据挖掘方法学习难点：新媒体数据加工与处理
三、教学问题预测
1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁；
2、课程后半段会出现学习倦怠；
四、教学问题解决方案
1、适当米用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣；
2、将作业成果和平时考核制度相结合；
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
1、用热点案例引导出大家对数据分析意义的关注，激发进行数据挖掘与分析的兴趣。
2、学生集体讨论“怎样进行新媒体数据分析、常用哪些方法来进行？”等问题；
3、应用思维导图掌握相关章节的大致内容；
4、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；
九、教学结构流程的设计
教学环节
习标学目
教学内容参考导语
项目任务教法学法
设计意图教学资源
时间
前节回顾
能力目标3
大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还记得吗？上节课我们一起探讨了了解新媒体数据分析通常需要5个步骤，包括设定目的、挖掘数据、数据处理、数据分析、数据总结.
为了使新媒体数据分析更精准、有效，被分析的数据必须通过科学的方法进行挖掘与整理。通常不同的分析目的会对应不同的数据来源，挖掘数据需要首先进行来源设计。数据来源设计完成后，数据分析人员需要开始进行新媒体数据的挖掘与获取。挖掘与获取可以从三方面入手，按照优先级顺序包括后台数据获取、第二方数据获取及手动统计获取。
【教法学法】教师讲述可采取提问方式进行
回顾上次可课所讲的内容。从理论到后期的实践，有一个循序渐进的过程。
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课程导入
知识目标1
在挖掘出有效的数据后，新媒体数据人员需要对数据进行加工，便于后续分析。数据加工主要包括数据合并、数据修正、公式计算。
需要特别强调的是，由于各大网站后台通常只具备数据查阅功能，无法对数据进行二次加工，因此“数据加工与处理”一般特指利用Excel对数据进行优化。
【教法学法】
应用学生制作的思维导图进行信息长图课程导入。也可由教师展示自己的思维导图。陈述时要简洁。
讲解部分可参考教学资源进行。
【教学资源】
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输入
输出