文档介绍：北京的春节教学过程
这是北京的春节教学过程，是优秀的六年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
北京的春节教学过程第1篇
教学目标：
　　1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
　　2．能把课文读流利，样的画面？
　　除夕真喧闹啊！让我们再来体会体会。
　　这是一种普天同庆的喧闹，看屏幕，读――
　　这是一种夜以继日的喧闹，读
　　这还是一种团团聚圆的喧闹，读
　　一句话一番景，老舍的语言就是简炼。
　　2、正月初一
　　过渡：假如说除夕是繁忙、喧闹的，那么正月初一就是――悠然、欢乐的，所以文中说正月初一的光景与除夕（迥然不同）
　　都写了有哪些悠然、欢乐的事？最欢乐的是（逛庙会）逛庙会，这也是北京老百姓过年的一个传统风俗。谁知道什么叫庙会？
　　（出示课件）一起逛逛庙会吧！庙会是小孩儿和年轻人的欢乐世界。可买一大串的糖葫芦和棉花糖，可以观赏多数的彩色风车，可以看各种各样的表演。
　　多么欢乐的日子呀，齐读第九自然段，一起再感受一下初一的欢乐。
　　3、元宵节
　　过渡：假如说元宵是春节的一个**，那元宵的**就是――（花灯）找出描写灯的句子用横线画下来。（指名读）自由读读这些句子，说说你从哪些词语体会到了什么？
　　灯的数量多：从到处张灯结彩整条大街像是办喜事出名的老铺子都要挂出几百盏灯来家中也有灯等词句就可以感受到。
　　灯的种类多：从各形各色有的一律是玻璃的家中也有灯可以感受到。
　　（出示课文插图）引读――同学们看课文的插图，正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而漂亮。再读读这些句子，读出元宵的红火、漂亮，读出这浓浓的年味。
　　同学们看过我们今年元宵灯会吗？老师拍些灯会上照片请你们观赏观赏，能用课文中有的有的有的这样的句式写写你看到的花灯吗？
　　在这红火而漂亮的元宵节，家家户户、男女老少观灯赏月品元宵，心情多么安逸，怪不得老舍先生由衷赞美这的确是――美妙欢乐的日子。
　　四、阅读练笔，课外拓展
　　1、今日，我们跟随作家老舍，走进老北京，重温那京味十足的春节，感受到北京的春节那浓浓的年味，这年味就是全家团聚的喜乐气氛；就是屋外烟花闪烁飘进鼻内的一股清香；就是
　　2、拓展阅读：其实不同的人感受的春节是不一样的，梁实秋就不特殊喜爱过年，斯妤又觉得过年是大忙特忙。课后请大家读一读阅读链接。
　　3、小练笔：你眼中的春节又是什么样的呢？写下来。可以学习老舍先生按时间依次写的方法，留意详略得当。
　　板书设计：
　　北京的春节
　　喧闹喜庆团聚祥和
　　腊八－腊月二十三－除夕－正月初一正月十五－正月十九
　　时间为序详略得当
北京的春节教学过程第3篇
　一、谈话导入，共话春节
　　１、锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春，在期盼中、在喜庆中，春节向我们走来。这是我们中国人最隆重、最传统的节日，信任大家对它再熟识不过了。
　　２、沟通自己搜集到的关于春节的资料：
　　⑴ 关于春节的来历：
　　春节是我国重要的传统节日。春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称过年。它是农历一年的岁首，即正月初一，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，始终到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。这是我国民间最隆重、最喧闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。根据我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。春节不但是汉族最重要的节日，满、蒙古、瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗。在此期间人们要实行各种庆祝活动，大多以祭祀神佛、祭祀祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，如贴春联、贴年画、贴福字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。春节，在中国人的心目中，融入了无限的留恋、回味和向往。中国的春节，是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝合力的一个节日。
　　⑵ 关于春节的习俗：祭灶扫尘贴春联守岁闹元宵等。
　　⑶关于春节的传闻：年的传闻岁的故事等。
　　３、假如请你来写春节，你准备写些什么？
　　４、的确，春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏、草木更新，新一轮播种和收获季节又要起先。人们刚刚度过冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望着春暖花开的日子，当新春到来之际，自然要充溢喜悦载歌载舞地迎接这个节日。春节是个快乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过春节时都要回家团聚。古都北京，过起春节来更是京味十足。今日，就让我们随着作家老舍共同去感受北京的春