文档介绍：小班十月份随笔3篇
这是小班十月份随笔3篇，是优秀的小班教化随笔文章，供老师家长们参考学****br/>小班十月份随笔第1篇
让孩子学会关切
这天我正在打扫院子，听到呜呜的哭声，我顺着哭声望去，原来佳琪小挚友摔倒了在哭，晓彤连忙扶起她，跟小班十月份随笔3篇
这是小班十月份随笔3篇，是优秀的小班教化随笔文章，供老师家长们参考学****br/>小班十月份随笔第1篇
让孩子学会关切
这天我正在打扫院子，听到呜呜的哭声，我顺着哭声望去，原来佳琪小挚友摔倒了在哭，晓彤连忙扶起她，跟她往教室里走去，走在旁边的一个小挚友说：真娇气！动不动就爱哭！晓彤气呼呼的说：她摔痛了，你怎么能还说人家呢！真是，老师不是常常教我们挚友之间要相互关切吗？听到孩子的话，我很兴奋，立刻跑过去，问清了缘由，原来佳琪不当心去摔了一跤。这时孩子们也一个个围了过来，纷纷问：老师，佳琪怎么了？她怎么了？看着孩子们焦急的样子，我说：孩子们没事了，是她不当心摔倒了，今日晓彤做的很好，能知道关切同伴了，希望其他小挚友，今后也要向晓彤学****同伴之间要相互关切，相互帮助。
从这件事使我想到，平常耐性给孩子讲关切同伴的道理，虽然当时不肯定有什么效果，但当同伴真遇到困难时，他们会不由自主的去关切帮助他们。同时还能把自己懂得的学问和道理讲给别人听，这就是老师想要得到的效果。
小班十月份随笔第2篇
人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读懂这本书并不简单。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活阅历和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为老师，应擅长发觉幼儿的差异，捕获幼儿的闪光点，利用不同的`教化方法敬重和理解幼儿。
我们班有一位叫赵天裕的小挚友，第一天来班上时，他始终拉着奶奶的手不放，恋恋不舍地说：奶奶，早点接我，早点接我。在我的劝告下，赵天裕满眼含泪地松开奶奶的手。赵天裕的奶奶在临走前，静静地对我说：天裕的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，他胆怯老师指责、指责他，所以始终都不爱上幼儿园，听了这些话，我起先留心留意赵天裕。在活动区嬉戏时，赵天裕静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：天裕，你喜爱玩什么?他说：我喜爱看书。老师和你一起看好吗?天裕兴奋得点点头，于是我和他一起看起书来，起先是我讲，讲着讲着，他也不由自主的讲起来，我兴奋地说：天裕，你好棒呀!能自己看书讲故事，你情愿把故事讲给小挚友听吗?情愿，于是我叫了好些小挚友来听天裕讲故事，他很兴奋，讲得也更起劲了。
午餐时，因为他奶奶说他不会自己吃饭,我特意说:天裕我来喂你,马阿姨特意帮他盛了一小碗,可是他不愿吃,:宝宝哭了，不好看啦!宝宝笑了,大家才喜爱!其他小挚友也跟着一起说:赵天裕不要哭,,,但是我激励他要多吃一点才能长得高长得大,他听了我的话点了点头.
其次天，赵天裕和奶奶一早就来到幼儿园，奶奶手里还拿着几本书，他对我说：陆老师，太感谢你们了，天裕以前不情愿上幼儿园，可今日一早说，奶奶，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小挚友们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。望着天裕奶奶兴奋的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿老师来说，虽是一件很