文档介绍：幼儿小班故事教案100篇
这是幼儿小班故事教案100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学****br/>第1篇、小班主题活动教案：好吃的食物教案(附教学反思)
活动目标：
1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：青有没有帮大乌龟翻过身来？（没有）为什么呢？（力气小）
小刺猬来了，也想帮助大乌龟，可是两个人的力气还是不够大，没有帮大乌龟翻过身。
小白兔也望见了，赶忙对大家说我有一个好方法。谁来猜一猜小白兔想到了什么好方法？（自由发挥）
究竟想到了什么好方法呢？我们接下去听故事。
播放故事至结束。
师：原来小白兔想了个什么方法呀？
小动物们一起来推大乌龟，把大乌龟推到了河里，让大乌龟到河里翻过了身。
现在我们再来听一遍故事。
播放课件。
2、师：大乌龟爬山坡，一不当心，从山坡上滚下来，爬不起来，是谁把大乌龟推下水的？（小刺猬，小白兔，小蚱蜢，小老鼠）
为什么大家一起推就能把大乌龟推到小河里？（人多，力气大）
原来大乌龟的家在小河里面，今日我们听的这个故事就是《送大乌龟回家》。
三、体验
师：小狗家有很多积木，小熊家住在小狗家对面，小狗想把积木送去给小熊玩儿，请一位小挚友去帮小狗搬积木。
积木太重了，他一个搬得动么？
我请几个小挚友去帮忙，看看这次能不能搬动。（）
小熊收到小狗送的积木可兴奋了。小挚友们，一个人的力气小，但是我们很多小挚友在一起，力气就大了。
附：
故事《送大乌龟回家》
大乌龟爬山坡，一不当心，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌到了山脚下，四脚朝天，爬不起来。
小蚱蜢望见了，大声喊：快来救救乌龟大叔！
小老鼠来了，用劲想把大乌龟翻过身来，但小老鼠力气小，帮不了忙。
小刺猬来了，用力搬动大乌龟的身体，要把乌龟翻过身来，但小刺猬力气小，也帮不了忙。
小白兔来了，对大家说：来，来，来！我有方法，我们把大乌龟推到河边去。
大家用力把大乌龟推呀，推呀，始终推到了小河边，扑通一声，让大乌龟跌下河去。
大乌龟在喝水里翻过身来，划动四只脚，欢快地游开了。
大乌龟回过头来，对大家说：感谢你们！送我回家了！
活动反思：
在送大乌龟回家的故事中，小白兔，小老鼠，乌龟都是小挚友熟识的小动物，但是对于小刺猬和小蚱蜢幼儿感觉比较生疏，不能立刻相识蚱蜢这个动物，但是对于送大乌龟回家的故事都很感爱好，特殊是看课件的时候特别入迷。
我预设的活动目标是：1、初步理解故事，体验仿照小动物的乐趣。2、通过故事使幼儿懂得集体的力气大。
在活动开头，为了帮助幼儿理解故事内容，我首先引出了今日的主角：大乌龟，引出今日的故事与大乌龟有关。接着播放课件，以分段的形式播放故事，一共分为三段，每段播放完毕之后，对刚才的内容进行提问，巩固幼儿所听到的内容。在小蚱蜢求救后，让幼儿仿照小蚱蜢的求救声，想让幼儿通过语言体验小动物的对话。但是在提问阶段，由于课件打算不充分，幼儿没有完全理解故事的内容，回答略显生硬。
为了使幼儿懂得故事中所要表达的道理：集体的力气大。我设计了一个嬉戏环节，让幼儿体验一人搬积木力气小，但是几个小挚友一起搬就能够使力气加大。通过行动，让幼儿更直观的理解这个道理，但是在操作过程中，只有少数幼儿能够通过嬉戏来体验，无法让全体幼儿都体验到嬉戏的乐趣，进而理解其中的道理。
在活动的创设中，没有充分考虑到幼儿的接受实力和年龄特点，对已有阅历把握不足。对于本活动的打算不够充分，希望在下次活动中有所改善。第3篇、小班主题活动教案：糖果雨教案(附教学反思)
活动目标：
1、理解故事内容，感受糖果雨的乐趣。
2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。
3、理解词：糖果。
4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
活动重点难点：
重点：理解故事内容，感受糖果雨的乐趣，理解词：糖果。
难点：引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。
教学打算：
挂图13号。
活动过程：
一、说说雨，激发爱好。
你见过下雨吗？雨点是怎么样的？它是怎么落下来的？
引导幼儿结合生活说一说、做一做。
今日有个地方在下雨，下的可是一场惊奇的雨，我们一起来听听故事吧！
二、观赏故事，理解内容。
1、引导幼儿视察图片①，看看这些雨是怎么样的？
2、老师结合图片讲解并描述故事。
3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。
a故事中的雨有些什么颜色？
b孩子发觉惊奇的雨后是怎么做的？是什