文档介绍：二年级上学期数学工作总结 小学二年级数学个人工作总结
导语当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高结识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出体使用与否合适;教师语言、行为与否符合教育教学规律，学生有什么反映;多种练****与否合适;教学过程与否存在着“内伤”;等。
固然，我在工作中也存在诸多局限性，如有些学生学****数学的爱好不浓，课堂注意力不集中，一道题讲过两三遍后来，有的学生还是不懂得怎么做。这些方面工作尚有待改善。
综上所述，通过一学期的学****和教学，有成功的喜悦也有失败的反思。没有，只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标来指引前行。
篇二
回眸本学期的教学工作，其中有苦有累、有甜有乐、有遗憾也有欣喜。
这学期我继续担任了二年级数学课的教学工作。两个班共有学生xx人。由于这些学生来自不同样的家庭，家长的文化水平、道德素质、教育观念等所有存在着较大的差别，通过一学期的努力，大部分学生的学****自主性和自觉性明显增强，特别是二班的学生懂得如何自主学****了，上课能积极举手答复问题，懂得按教师的规定完毕作业。通过师生的共同努力，较好的完毕了本学期的教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识。但是也有部分学生由于基本差，作业完不成，学********惯差导致了成绩较差的现象。
为了更好的总结经验和教训，推动后来的教学工作，下面我将获得的成绩和存在的问题、困惑两个方面对本学期的教学工作总结如下：
一、获得的成绩和经验
1、培养学生在实践中探究知识的能力
波利亚说：学****任何知识的途径是通过自己的实践活动去发现。由于这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。低年级学生的思维以具体形象为主，针对这一特点，在本学期的教学中我根据教学内容的不同样，安排一定的实践活动，让学生在实践活动中，体会到教学中的疑难点变得具体形象化。
在《统一长度》中，学生通过用不同样的测量工具测量不同样物体的长，到用不同样的测量工具测量同一物体的长，再到用同一测量工具测量同一物体的长的实践操作活动中体会到统一长度单位的必须性。
在《角的初步结识》中，学生通过做活动角，体会到角的大小和角两边的长短没有关系，而和角的两边叉开的大小有关。
在《乘法口诀表》的整顿中，学生通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整顿，自我建构了乘法口诀表的排列规律。
在《对称图形》中，学生通过撕、折、剪等实践活动进一步结识了对称图形的特性。学生在实践活动中，既提高了学生积极参与学****的积极性，又使学生在活动中感悟了新知，经历了知识的形成过程。
2、联系学生生活实际教数学
小学数学的教学内容多数所有和生活实际相联系，在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使学生体会到数学于生活，生活离不开数学。
在两位数加减两位数的教学中，用北京奥运会各国的金牌数作为教学素材进行教学，即激发了学生的爱国热情和学****爱好，又使学生在解决问题的过程中体会到数学和生活的紧密联系，在乘法口诀的教学过程中，用一种人有5个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学，使学生在学****中既经历了乘法口诀的形成过程，又使学生明白了乘法口诀在生活中的应用。在《记录》中，让学生记录自己爱慕的小动物，减少了学生数学学****的枯燥感，激发了学生对数学学****的浓厚爱好。
3、注重学生学********惯的培养
教育家孔子云："少年局性****惯之为常。"良好的****惯使人终身受益。正如培根所说："****惯是一种顽强而强大的力量，它可以主宰人生!由于****惯的不同样，它们不是造就一种人，就是消灭一种人。"可见养成良好的****惯是很重要的。小学生由于年龄特性，其自身的某些不良行为****惯开始显露和张扬，此时，正需要我们对她们的****惯进行校正和培养，养成一种有效的学********惯、
对于计算题，有的学生提笔就算，加上计算比较单调枯燥，也许引起心理疲倦，遇上相似或相近的数字、符号，往往浮现运算顺序错误，抄错符号或抄错数据。还缺少良好的计算****惯，特别是学生学****了混合运算后来，前后顺序搞不清晰。因此，在教学过程中，应培养学生认真审题，看清题目中的每一种数据和运算符号，再进行计算的良好****惯。认真读题，抓住核心字眼，找出已知条件，认真分析，每道题至少读两遍，达到题意弄明白方可解答。
在单元检测中，我常常遗憾的发现，好多学生错题的因素是没有读懂题目的意思，只要让她自己再读一读，她就会不久的把这道题做对，就其因素学生和家长的见解相似，觉得是粗心导致的。
但进一步分析就会发现，解题是一种过程，是学生动用自己的知识储藏解决问题的过程，而读题、审题就是在获取信息，然后用自己