文档介绍：二年级上学期数学工作总结 小学二年级数学个人工作总结
导语当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提升认识，明确方向，方便深入做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。准备了以下内容，供大家参考!
篇一
本学期，我继续担任二年级三班数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分学生全部聪慧灵活，想象力丰富，上课思维活跃、讲话主动，学****成绩比较理想。但也有少数多个不足龄生和学困生基础比较微弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的了解也比较慢。时光急忙，回顾过去的一学期，有成功，有迷惑，现结合本班学生的实际情况，和新课标的详细要求，将本人对这学期教学工作的一点思索总结以下：
一、专心听课
专心听课方知自己原有的知识是远远不够的，还必需不停“充电”来充实完善自己的知识结构，丰富自己的教学理论。听课、听讲座、写教研论文……对照自己，取她人之长，补自己之短。本学期，我听课达十多节以上，给我的数学教学增添了新的活力，我想从以下几方面抓好数学教学：①沟通知识间的内在联络，让数学课有数学味。②紧密联络生活实际，让生活问题数学化，做到学以致用。③重视类比、对比。经过类比提升学生想像力，激发学生学****数学的爱好。经过对比，让学生辨清疑点，掌握问题的处理方法。
二、精心备课
1、认真分析教材，做到常教常新。
2、研究知识结构，确定教学起点和终点。遵照儿童的认知规律，找准每一节课的切入点，让学生能拾级而上，关键处设置认知障碍，让学生产生认知冲突，激发学生的求知*。
3、研究关键和难点突破方法，确定详细教学方法。注意难点处分散练，易混处对比练，关键处重复练，切实提升课堂效率。
三、用心上课
课堂教学是教学的主阵地，要关键抓好课堂教学，注意处理预设和生成的关系，着力培养学生的思维能力，让数学课“活”、“趣”、“新”。
1、激发学生的学****爱好。调动学生多个感官参加学****使学生的大脑一直处于最活跃状态，合适介绍部分古今中外数学史或有趣的数学知识，激发学****数学的内在动力。
2、重视培养学生的动手操作能力。“学生的智慧在手指尖上。”要发展学生的智力从动手开始。经过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动，引导学生主动发觉知识的奥秘及内在规律，培养学生自主探究处理问题的能力。紧紧围绕时代脉搏，为学生铺就终生发展的通道。
四、耐心教导
针对不一样学生的水平，因人制宜地进行教导，用放大镜看学生的优点，对困难生的闪光点加以肯定和赞赏，对优生要拓展数学视野，激励她们攻克一个又一个数学难关。
1、做好课后教导工作。利用班级论坛平台，创设空中课堂，激励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的教导，不但是知识上补缺补差，更主要的是学****思想、学****方法的指导。要提升学困生的成绩，首先激发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学****的意义;其次是要教给她们学****的方法，让她们学会观察、学会思索，增强学****自信心，体验到学****的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补****伴随孩子成长!
2、加强家校联络，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。
五、做好测试评定工作
评定不只是看学生学****成绩怎样，更主要的是了解学生学****的心理，作为老师改善教学的依据。在测试卷中，增加了表现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据，而是看重学生的知识掌握情况，学****的努力程度。在评讲试卷时，打破按次序逐题讲解的模式，尝试采取按类讲解。如：将试卷中相关概念的归为一类进行讲解。期望经过这一改变，能让学生从不一样角度掌握、利用知识。
六、自我反思，努力实现专业成长
1、继续坚持并优化本学期部分有成效的做法，争取让学生在课堂上处理全部的学****问题，课后只做合适的巩固，控制好课后作业分量。
2、加大家校之间的联络，抽出更多的时间和家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学****爱好的培养和学****能力的提升。
3、给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复****巩固，以什么方法进行复****巩固效果?针对不一样的内容，努力寻求比很好的二次复****时间和复****方法。
4、反思课堂教学：教学关键和难点的处理情况;是否启发了学生提问，学生提问的质量怎样;问题是否恰时恰点，学生是否有充足的独立思索机会;关键概念的“解构”、思想方法的“析出”是否正确、到位;是否关注到学生的个性差异，学生活动是否高质高效，有没有“奇思妙想”、创新火花，有没有抓住这种机会;是否渗透和强调了数学能力的培养;教学内容的“价值观原因”是否得到充足挖掘，并用学生能了解的方法进行展示;教