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?小胖下车?
　　小胖下车〔减法的认识〕
教学内容：九年义务教育课本数学一年级第一册第31页
教学目标： 1、理解减法运算的实际含义 ,如走掉吃掉。
2、能说出减法算式各局部的名称。
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?小胖下车?
　　小胖下车〔减法的认识〕
教学内容：九年义务教育课本数学一年级第一册第31页
教学目标： 1、理解减法运算的实际含义 ,如走掉吃掉。
2、能说出减法算式各局部的名称。
3、能用所学的的数学语言进行表达与交流 ,并正确地列出算式。
教学重点：看图说故事 ,并理解减法的含义。
教学难点：初始状态的探索 ,初步感知加、减法关系。
教具、学具准备：投影片、小圆片
教学过程：
一、讲故事引入 ,初步感知减法的含义是取走、去掉
1、出示图片：学生观察编故事情节
师：谁能看这3幅图给大家讲一个小故事。
师：走掉一个人 ,就要从原来的数中减去一个人。我们用减号表示减去的意思。
反应：想一想我们在日常生活中还有哪些情况也可以用减法来解答？请小朋友用小圆片边摆边说。
师：还可以用一个算式4 1 =3来表示 ,谁知道算式中每个数所表示的意思？
问：谁能把这些题目也用减法算式来表示呢？
2、教学减法算式读法、及各局部名称
4 1 = 3
减号
2 / 32 / 32 / 32 / 3
板书：被减数减数差
读作：4减1等于3。
3、小结：像这样从原来的小朋友中走掉一个 ,问还剩多少可以列减法算式
计算。〔板书课题：减法的认识〕
4、复****减法算式。
小组交流：被减数是4的减法算式还有哪些 ,请你们写在本子上。并在小组里把这些减法算式读一读。
二、变式练****乘车游戏。
1、探求初始状态：原来有几个？初步培养学生逆向思维
〔1〕〔投影出示图1〕
师：老师知道 ,很多小朋友都是乘校车放学的 ,这是一号校车到某一站小朋友下车的情景 ,你能看懂吗？