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《勇气》幼儿园大班教案
《士气》幼儿园大班教案1
活动目标：
1、愿意沟通共享对“士气”的熟悉，理解士气的含义。
2、结合自己的生活阅历进行大胆的表达，反思自己需要哪些士气。坚持的士气，作什么事都会胜利。
如今有四个很好的词来表示士气，一起来讲一讲，士气是(英勇)，士气是(掌握)，士气是(主动)，士气是(坚持)。
(四)迁移阅历，共享士气师：老师信任我们小伴侣都是拥有士气的人，老师这里有五座房子，分别代表了不同的士气，你觉得自己做过的有士气的事情是什么?请你记录在纸上，再想一想他是属于哪一种，是英勇，还是懂得掌握自己，还是主动，还是坚持，把它贴在相应的房子里。假如都不是可以贴在其他一栏里沟通：先看看那种士气最多?我们先来讲讲吧。
孩子讲解并描述表达，老师敏捷回应，提高幼儿拥有士气的自信。
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接下来看看，哪种士气最少呢?想到并做到的孩子说明你们很棒，来讲一讲你们的士气吧。有和他们一样也做到的吗?其实在我们生活中需要这份士气的地方有许多，我们可不要遗忘他哦。
还有两种士气，谁也来讲一讲。
老师： 你看我们每个人身上都有不同的士气，说明我们都很棒。士气越多，就越了不得，你觉得世界上有哪些人是最了不得的人?要成为他们难不难?(这些人是需要付出 不一般的努力，得到不一般的士气，才能胜利的。)比方科学家、奥运冠、航天英雄等。想成为他们这样的人吗?那我们如今应当怎么做?
(五)嬉戏中的士气师：接下来，一起来做个嬉戏吧，这个是需要士气才能完成的士气，一个孩子站在桌子上，背对大家，还有一些孩子一起张开网站在桌子的边上，上面的孩子不能转身，直接向后倒，拿网的孩子要接住他。
嬉戏前提问：上面的孩子，你能第一个主动出来尝试，说明你是个很有英勇的人，你就像第一个上太空的杨利伟。
你如今的感觉怎样?
孩子们他还有些可怕，怎么办?
听到伴侣们对你说的话，如今感觉怎么样?
(主动的鼓舞为他增加了士气)拿网的孩子们，这个嬉戏只许胜利，不许失败，怎样能保证你伴侣的平安呢?(都要抓紧，大家齐心协力合作才行，而且坚持不能放手)(你们说到坚持，说到合作，这也是一种士气)上面的孩子，听了这些鼓舞，还有这些伴侣的话，你如今感觉怎样?(士气在伴侣们的关心下似乎越变越强了，预备好了吗，见证你英勇的时间就要到了，如今开头从5倒数到1) 为你们刚刚的团结和杰出嬉戏后总结：老师发觉有一句话能很好地说明我们刚刚做的努力和胜利。士气，是互相赐予的东西。
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(六)结束部分
(清静，音乐起)，老师：孩子们，今日我们又和士气交了伴侣，你们快乐吗?一起再来说一说士气是……老师信任你们在以后的'日子里，确定会努力地和更多的士气交伴侣，当你身上的小士气渐渐渐渐变多变大时，你们就会成为了不得的人了。这也是张老师给你们的最真诚的祝福。
活动反思：
随着大班主题活动《我要上学校》的开展，孩子们都知道即将从幼儿园走向学校。而其中幼儿心中的焦虑是可想而知的，如何在心理上培育幼儿的自信念和英勇面对的品质是幼小连接中不行缺少的一部分。如何把幼儿的焦虑之情转变为主动憧憬之情也是本主题的重要目标。本次活动在幼儿参观学校后进行，目的是让幼儿知道面对生活中的一些事情我们应当用各种方式迎接挑战，只要有士气信任自己的力气，才能克服困难迎接胜利。盼望借助本次集体活动，激发幼儿勇于面对“可怕”的士气，并在之后个别化学****活动中进行延长，逐步关心孩子找到解决上学校中可能遇到各种“可怕”的解决方法。
《士气》幼儿园大班教案3
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活动目标：
，正视自己，发觉自己拥有的士气。
，主动表达对士气的理解。
，正确区分士气和鲁莽.
，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
。
活动预备：
课件，教具，记录单。
活动过程：
〔一〕今日老师给大家带来一个新伴侣，是一本绘本，它是叫什么名字？〔士气〕
师：听说过"士气"这个词语吗？士气是什么？我们在什么时候需要士气呢？
我们书里的小伴侣讲一讲他们关于士气的故事。演示课件，"小伴侣们看一看，士气藏在哪里呢？"
〔二〕归