文档介绍：春天的小雨滴滴滴教学设计
春天的小雨滴滴滴教学设计
春天的小雨滴滴滴教学设计
春天的小雨滴滴滴
教学目的
1、知识与技术
1）认读7个生字，学会本课13个生字，以及由生字组成的新词。
雨滴滴滴教学设计
春天的小雨滴滴滴教学设计
春天的小雨滴滴滴教学设计
2/7
春天的小雨滴滴滴教学设计
春天的小雨滴滴滴教学设计
春天的小雨滴滴滴教学设计
1、布置自读;以自己喜欢的方式自由读课文，（默读、高声读、轻声读、）
2、"巡视检查解答问题
3、引导沟通记字的方法（熟字加偏旁法、）
4、合作学****读熟课文。（同桌读、小组读、分段读）
5、合作识记生字（小组内说说方法）
三、检查认字情况及朗诵情况
1、出示文字投电影，检查并纠正带点字的读音：
跌下来、似的、播种、仰着脸
2、出示文字投电影，指导学生记着字形：
沟、蹄、滑、密、撒、播、乳
3、利用生字卡片检查学生对生字的掌握情况。
4、重点指导“播、乳”字的书写，学生练****br/>5、联合课文中的语句，理解词义：
你推我挤、播种
三、自读课文，认识课文的主要内容。
1、理清文章的脉络。
淅淅沥沥滴滴答答
2、春雨的声音叮叮咚咚哗啦
嗵-嗵-嗵咚-咚-咚
四、质疑，结束新课。
1、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？”
春天的小雨滴滴滴教学设计
春天的小雨滴滴滴教学设计
春天的小雨滴滴滴教学设计
3/7
春天的小雨滴滴滴教学设计
春天的小雨滴滴滴教学设计
春天的小雨滴滴滴教学设计
2、“咚-咚-咚”之间的横线什么意思？
作业设计：
1、写生字词、念书。
2、练****熟读课文，思考并试着解决提出的问题。
第二课时
教学目的：
1、阅读课文，感觉春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。
2、指导学生有感情的朗诵课文，理解重点词、句的意思，领会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。
教学重点：
课文的2-6自然段，感觉春雨的声音美。
教学难点：
1、理解重点词语，领会句子所表达的情感。如：
为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？”
2、课文的8-9自然段，感觉春雨的精神美。
教学步骤：
一、提问导入新课。
回想：
课文描绘了几部分内容？分别是什么？
二、学****课文，沟通感觉，并练****有感情地朗诵课文。
春天的小雨滴滴滴教学设计
春天的小雨滴滴滴教学设计
春天的小雨滴滴滴教学设计
4/7
春天的小雨滴滴滴教学设计
春天的小雨滴滴滴教学设计
春天的小雨滴滴滴教学设计
师：
我们和作者一同沐浴在春雨中，去走一