文档介绍：《春天的小雨滴滴滴》教学设计
　教学目标：
1、阅读课文,感受春雨的美好、无私,培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。
2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。
3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”１1个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。
教学重点:
课文的2-6自然段，感受春雨的声音美。
教学难点:
1、理解重点词语，体会句子所表达的情感。如：为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响？”
２、课文的8—9自然段,感受春雨的精神美。
教学准备：
1、生词卡片。
2、课件。
3、搜集赞美春雨的词语、诗句。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
教学目的：
１、检查学生预****情况，帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”１1个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，初步理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝"等词语。
2、初读课文,了解课文内容，理清文章脉络，提出不懂的问题。
3、练****朗读课文。
教学重点：学会生字新词。
教学过程：
一、朗读题目,了解题目。
二、检查预****情况,帮助学生掌握生字新词.
1、出示文字投影片，检查并纠正带点字的读音:
跌下来、似的、播种、仰着脸
2、出示文字投影片，指导学生记住字形：
沟、蹄、滑、密、撒、播、乳
３、重点指导“播、乳"字的书写,学生练****br/>4、结合课文中的语句,理解词义:你推我挤、播种
三、自读课文，了解课文的主要内容。随机板书，理清文章的脉络.
四、质疑。梳理问题。有思考价值的问题留待第二课时深入探讨.
（问题梳理：１、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？”2、“冬—冬—冬”之间的横线什么意思?)
五、作业：
1、写生字词、读书.
2、练****熟读课文,思考并试着解决提出的问题。
第二课时
教学要求:
1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。
2、指导学生有感情的朗读课文,理解重点词、句的意思，。
教学重点:
课文的２—6自然段，感受春雨的声音美.
教学难点:
1、理解重点词语，：为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响？”
2、课文的8-9自然段，感受春雨的精神美.
教学准备：
声像资料、文字投影片
教学过程:
一、导入新课
同学们，这节课我们继续学****本册教材的开篇之作。它和春天、和小雨有关，让浓浓的春意吹进我们的教室，让甘甜的雨露滋润我们的心田吧！齐读课题。
(一)、进一步理解课题:
课题中一连用了三个“滴"字，春天的小雨给你什么感觉呢?该怎么读题呢?注意节奏和停顿，再次读题.
(二）回忆课文主要内容。这场雨已经下了很久了，我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听,,说说你听到了什么?看到了什么？
二、学****课文，交流感受，并练****有感情地朗读课文.
(一）体会描写春雨声音美的内容。
1、回忆哪些自然段写了雨的声音？这几个自然段都写雨的声音，