文档介绍：养成教育心得体会
在人的一生中， 多多少少都会养成一些自己的****惯。 而****惯都是有好
坏之分的，每一个人都有好****惯和坏****惯。辨别一个人的善与恶，优
与劣，就是看这一个人****惯的好处大于坏处还是坏处大于好处。 我曾
响转化为内力的养成
教育。同时，我发现养成教育“序列化”也很重要，应该有层次，每
个阶段都有不同的教育内容。 如建立符合学生年龄特点、 心理状况和
思想实际等因素，要用耐心、爱心、细心教育孩子各方面的****惯。<br****惯并不分家。学********惯、思维****惯、生活****惯是相互影响、互相
制约的。一个集体如果想学****好或品质好或纪律好，每一种****惯，每
一方面的****惯都不能忽视。特别是小学阶段德育即培养****惯这句话，
让我感悟良久。
我想****惯的养成是我们为师者的工作重点， 是送给学生一生的财
富。
养成教育心得体会【三】
养成教育是学校德育工作的基础教育。 我校重视抓好学生日常行为
规范的养成，并把它作为学校工作的一个重要方面来抓。实践证明，
效果明显。实践中，我们深深体会到：
、养成教育要师表垂范
老师是学生的一面镜子， 学生具有较强的模仿性， 在不知不觉中老
师的某一行为****惯，可能会出现在学生的身上。所以作为一名教师，
要注意为人师表， 要求学生做到的， 自己首先做到，要求学生不做的，
自己坚决不做。教师的以身作则、为人师表至关重要。教师首先应该
注意在学生面前树立文明礼仪的榜样， 对于学生的问好， 老师应该微
笑点头，碰到内向的学生， 要尽量先跟他们打招呼。 对于学生的帮助，
我们应该亲切地跟他们道声 “谢谢！”。如果老师有时说错了或做错了，
也要敢于向学生道歉。这样，教师良好的师德表率给学生树立榜样，
以深厚的思想情感、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做示范，
使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。对学生的教育诱导也要
“动之以情、晓之以理” ，不能简单地批语指责。通过情感的交流，
学生 老 提出的要求、意 更易接受。一个幽默的玩笑，一句
的 候，可能使其心灵受到震撼。
、养成教育要持之以恒
学生的行 具有持 性和反复性。 冰 三尺非一日之寒， 养成一个
好 非一日之功，需要 期抓，切不可 “三天打 ，两天晒网” 。
一种良好 的养成有一个 程， 常性地 行 、 ；一种
不良行 的 正，也 反复地 行指 、教育。所以 学生的养成教
育要有耐心，要持之以恒。因 “ 成自然”是需要 的，同
要注重 表形象，注重情感交流。
、养成教育要从点滴抓起
古人曰：“勿以善小而不 ，勿以 小而 之” 。培养学生良好的行
，必 要求学生从小事做起，从身 的事做起。 多同学熟 “文明 ”、“中学生守 ”，甚至倒背如流，却常随手扔果皮、 屑； 多同学在老 的 下学雷 做好事、帮助同学，回到家里，却成了 来 口，衣来伸手的“小公主” “小