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2015-2016 学年第二学期整册备课
二年级数学
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2015-2016 学年第二学期整册备课
二年级数学
贾爱芬
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一、学期分析
一年半来我所教的两个班学生基本养成了良好的数学学习习惯，大部分同学上课时能积
极思考，积极发言，认真按时完成作业。但是对于后进生也不能忽视。有一部分的同学经常
上课开小差，作业不认真完成。通过一年的数学学习，同学们的基本知识、技能方面基本上
已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。因此对二年级
学生，除了继续加强数学学习习惯的养成教育之外，还应该注重学习方法的培养，让学生体
验小组合作探究的乐趣，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知
识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。
二、教材分析。
（一）教学内容。
本册教学内容有：第一单元万以内数的认识；第二单元千米、分米、毫米的认识；第三
单元万以内数的加减法（一）；第四单元图形与拼组；第五单元万以内数的加减法（二）；第
六单元克千克吨的认识；第七单元两位数乘一位数；第八单元三位数乘一位数；第九单元数
据的收集与整理；第十单元总复习。
（二）教学目标。
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1、数与代数：
①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名
称，识别各数位上数字的意义。
②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算百以内加减法、能计算三位数的加
减法、两三位乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。结合现实素材进行估算，
并解释估算的过程。
2、图形与几何：
结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的
单位换算，会估测、测量一些物体的长度。
3、统计与概率：
①、能用合适的方法收集整理数据。
②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。
4、实践与综合运用：
①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。
②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。
三、教学重难点。
1、本册的数学重点是万以内数的读写，加减法，两、三位数乘一位数及让学生用所学
的计算知识解决一些简单的实际问题初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决
问题的能力。万以内数的认识，使学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的