文档介绍：第六章如何提高创新能力
本章要点
了解技术知识的特性
了解技术知识、知识学习对提高创新能力的意义
掌握学习的几种方式及其特点
掌握技术能力积累的途径
【开篇案例】
宝钢何以从“跟跑”变“领跑”?
宝钢专利申请量每年以超过20%的幅度增长
宝钢居2005年中央企业专利排名领先地位
截止2006年上半年,宝钢累计申请专利2772件
宝钢积极参与国际、国家和行业标准制修订
截止2006年6月,共主持或参与136项各类标准的制修订
宝钢技术:
高炉喷煤技术
低成本配煤配矿技术
全氢罩式炉技术
RH精炼成套装备技术
宝钢的转变:
从拿来主义到返销专利
从仰人鼻息到自主创新
从技术进步到体制创新
从单兵作战到团队出击
秦铁汉:
人人是创造之人,时时是创新之时,处处是创造之地。
【练习与思考】
“从跟跑变领跑”的秘密何在?
?你认为在哪些方面可以进一步改进完善?
,分析其技术能力的发展演进与现状,并提出进一步提升其技术创新能力的意见建议。。
知识的学习与掌握是能力形成的基础
表6-1 技术知识的特性及其管理意义
特性
管理意义
专用性
组织必须进行技术知识战略工作以促进技术知识在适用于企业的轨道上发展。
隐含性
重视隐性技术知识的作用和管理;积极促进隐性技术知识向显性技术知识转变。
生成性
创造知识网络和共享文化以利于知识生成
累积性
重视技术知识的持续性积累和储备
路径依赖性
组织慎重制定技术知识战略,既要有效利用自身的技术知识基础,保持长期竞争优势,又要避免技术道路越走越窄的技术锁定困境。
组织依赖性
组织引入外部技术知识时需要:考虑自身的技术知识结构和格式;提供外部知识与内部知识的联结模式;有技术桥梁人物对技术知识进行格式化
转移成本
培育知识共享的文化;提高自身的吸收能力
收益的难以独占性
知识产权的保护
表6-2 组织技术知识构成及获取途径
类型
内涵
示例
获取途径示例
显性技术知识
隐性技术知识
知是
(Know-what)
关于某学科规律和事实的知识
化学配方、原料产地、机器用途
读书、查看数据库、吸纳受过科学训练的劳动力
诀窍
(Know-how)
足够好地可进行有效竞争地完成一项任务的能力,属于知道怎么做的累积的技能和知识
设计经验、组织创新经验
程序化学习
知奥
(Know-why)
理解系统各个关键变量之间的相互关系和相互作用的程度
技术活动流程、组织规章制度
组织学习
有目标的创造(Care-why)
联系两个或更多学科来创造全新功能的能力;
创造力、研究与开发能力
能力学习(研究开发中学)
直觉与综合(Perceive how and why)
理解或预见不可直接衡量的各种关系的能力。
判断力、战略能力
组织学习、组织间学习