文档介绍：如何进行精心导入提高初中英语教学有效性
如何进行精心导入提高初中英语教学有效性
【摘要】在初中阶段利用精心导入,可以激起学生们的学习意识,会引起他们对知识本身的关注,为英语教学的成功打下坚实的基础。如果导入枯燥无味,不能激起学生对学习的热情,让学生产生了学习的消极情绪,这样的教学方式只会事倍功半。教师应当重视导入环节的设计,为学生设计出比较新颖、富有趣味性的导入,以激起学生浓厚的学习兴趣,调动学生参与学习的主体性。
【关键词】精心导入,初中英语,教学,有效性
英语是一门很重要的学科,它对读写能力具有很高的要求。教师通过精心的导入,能够激起学生对英语学习的兴趣,精心引导学生积极的进行听说读写训练,从而实现初高中英语教学的有效性。
一、影响初高中英语教学有效性的问题
。由于学校对初高中课程资源的开发与利用缺乏科学的经验,在课程实施上出现了许多教学内容的泛化现象,就是在初高中英语教学中趣味不浓,许多初高英语教材受到学生及教师的冷落,其特有的教学价值没有充分的被挖掘。
。自新课程实施以来,初高中英语教学中比较强调学生的学习活动,虽然在一定程度上激发了不少学生的学习热情、学习兴趣及主动精神,但在参与和活动的背后,却透露出盲从与形式化的倾向,学生自身的思维与情感并没有真正被激发出来,其教学方式非常缺少思维的力度,没有触及学生精神上的愉悦。
。在初高中英语教学中,只有高层次的教学方式才能促进学生的发展。从教学实践来看,当前的英语教学存在的突出问题就是教学滞后于学生的发展水平以及学习的能力。现在的初高中英语教学常常层次并不分明,且缺乏一种变化的观点,使教和学处于定格的关系,使得初高中英语教学的层次始终上不去。
二、精心导入在初高中英语教学中的重要性
初高中英语教师应努力提高自身的教育素质,在英语课堂教学中,通过精心导入,来充分调动学生学习的积极性,提高他们参与的实效性。教师应以良好的心理素质,较强的业务能力,拥有先进的教育理念,较高的专业水平,认真的做好英语导入的方式。应当系统合理地设计导入教学的方案。在英语备课时应了解学生的个性特质,教学设计应充分考虑学生的身心特点,从而制定出导入的设计方案及教学方式。
这样可以建立起和谐融洽的师生关系,营造出轻松愉快的教学氛围,提高了英语课堂教学有效性。在教学过程中应始终充当学生学习的指导者与合作者,利用精心导入,从而激发出学生继续向上的动力,让学生感觉到课堂气氛的轻松,可使教与学的活动得到良好开展,从而创建出有效性的学习氛围,引起学生持久的学习爱好。
三、在初高中英语教学中的不同导入方法
。故事导入,可以让学生无限投入,教师的教学技巧在于集中学生注意。英语教师可充分利用学生喜爱故事的特点,与教学内容相结合,以导入故事的方法来吸引学生的注意力,促进学生对英语学习的兴趣与进步。故事导入会使学生全心全意地投入到教师所设计的故事情节中去,使学生在轻松的氛围中不知不觉的学习新的语言知识点,同时又能培养学生丰富的想象力,启迪学生的心智。
。玩是孩子的天性,虽然初高中生相对与小学生年龄较大一些,但对玩的渴望也同样十分的强烈,在英语教学中,教师应有效