文档介绍：一年级美术教学反思
第一课奇妙的百宝箱（相识美术工具）
教学反思：
我觉得美术教学不能用固定的东西来教学生，不能用***的思维去教他们，更不能用***的标准去衡量他们，学生就是一个未经雕琢的，而老师就是雕塑师，一年级美术教学反思
第一课奇妙的百宝箱（相识美术工具）
教学反思：
我觉得美术教学不能用固定的东西来教学生，不能用***的思维去教他们，更不能用***的标准去衡量他们，学生就是一个未经雕琢的，而老师就是雕塑师，怎么去雕塑必需先打好草稿，每个学生的实力和社会背景都不一样，他们的学问实力也不一样，作为老师应当很好的引导他们，尽最大可能来发挥他们的潜能。
新课改提出美术课堂要适应学生心理发展的须要，特殊是刚刚步入一年级美术课堂的小学生，在认知感知方面并不完善。作为义务教化课程标准试验教科书第一册《奇妙的口袋》这一课的重点是让学生充分的相识美术工具，并形成良好运用美术工具的****惯。
在教学过程中采纳奇妙的百宝箱做引子，充分让小学生从小布袋的神奇中感受到乐趣。间接的相识了美术工具。
整堂课在一种趣味中进行，但也有不如意的地方。小学生刚步入一年级，对课堂的相识并不多。他们往往不能够坐很长的时间，不自觉地下地，不自觉地说话。这都是很常见的。须要细心的老师，须要擅长视察的老师，须要有一颗喜爱小孩子的心.
其次课大家都来做
教学反思：
本课是想让孩子相识各种线条，本课让孩子们用自己带来的各种工具摆出自己喜爱的东西，然后我在黑板上画出来，绘画过程中强调了各种线条，用了彩色的粉笔，让学生既感受了各种线条带来的魅力，也意识到色调丰富会给画面带来不一样的美感。学生观赏了我的画以后说出自己不同感受，然后再画，这个班的作业就有了提高，不再是单调的直线和单一的色调，作业中有了自己的想法，画面变得丰富了，色调也变得饱满了。
第三课彩线连彩点
教学反思：
点和线是最详细的造型语言，在这节课中学生了解什么是点什么是线，学会应用点和线进行造型练****是本课的学问技能目标，在这节课中只是初步对点和线的形态进行了解，并运用它组织出一幅具有抽象美感的画面。在这节课中又引导学生关注生活，学会在生活中进行发觉，从点和线的单一训练到训练学生想象力的角度，观赏大师的抽象作品，让学生一起先接触大师的美术，从小就接收非传统的现代绘画理念，从而初步建立现代审美观的审美思想。
本课属于