文档介绍：创新
是时代的主旋律
是民族进步的灵魂
何为创新:
创新就是打破常规,不照常规的方法做事,但是又不无道理的。
创新应有别于“标新立异”,但又不能与“标新立异”划清界限。
创新又可以是能力的创新,同时也可以是思维的创新。
创新能力就是产生某个以前不存在的东西。这东西可以是一个产品,或是一个过程,或是一种思想。
创新思维是提高新观点时我们所使用的过程。它是两个未曾合并过的观点的合并。头脑风暴是创新思维的一种形式:它把别人的观点与你自己的观点合并,以产生一个新的观点。你把别人的观点作为一种激发来产生你自己的观点。
创新就是变,就是易,就是生,就是生生不息,生命是不断创新的,宇宙在不断的“交易”中,这变易的规律又是简单的—“简易”;而最基本的规律是不变的,“不易”。
,创新就是不同,就是突破原有的模式。
马一浮说:“天下之道,常变而已”;
何为创新:
创新是一个名族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。二十一世纪是知识经济时代,国际竞争将主要体验为创新人才的竞争。高等学校是培养大学生的基地和摇篮,肩负着重要的历史使命,必须全方位更新观念,把培养大学生的创新能力,作为教育改革的核心。
《辞源》上说:“创造是发明和制作前所未有的事物”,《辞海》中说创造是“首创前所未有的事物”;《现代汉语词典》中说“想出新的方法、建立新的理论,做出新的成绩或东西”
应该说,《辞海》对于创造的解释太笼统,《现代汉语词典》对创新的解释基本上是正确的
创造发明是指首创前所未有的新事物,而创新则还包括将已有的东西予以重新组合、引入,产生新的效益。创新是有层次性的,对学生来说,独立地发现或获取新知识、新方法、新思路、新见解、新的组合、新的用法等,都是一种创新。创新并非神秘莫测,高不可攀,也并非天才所独有。它是可以通过教育来培养和发展的。
历代领导对创新的重视
怀疑,是发现的设想,是探索的动力,是创新的前提。
——毛泽东
掌握新技术,要善于学习,更要善于创新。

——邓小平
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
——江泽民
人类正在经历一场全球性的科技革命,知识创新迅速发展, 科技进步日新月异,科学技术越来越成为综合国力竞争的核心。我们比以往任何时候都更需要加快科技进步和创新的步伐。
——胡锦涛
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创新与社会的进步
指南针
钻木取火
太空卫星
卫星发射
原子弹
嫦娥奔月1号
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一、创新与社会的进步
创新是人类文明进步的原动力,是科技发展、经济增长和社会进步的源泉。同样,对于一个个体的人来说,具有创新意识和创造能力也是非常重要的,从近几年人才市场的反馈信息来看,富于开拓型的创造性人才是市场上的“抢手货”。
纵观众多的创造发明,很多都是在前人成就的基础上完成的,因为任何一项技术,都不可能是完美无缺的,对缺点的分析及改进才是真正意义上的创新,这需要有坚实的知识基础。正如我国著名教育家陶行知先生在“创造宣言”中所说的“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。创新是社会进步的原动力,是科技发展、经济增长和社会进步的源泉。十九世纪中叶,迎来了以蒸汽机为代表的第一次动力革命和第一次工业革命,十九世纪下半叶又引发了以内燃机为代表的第二次动力革命,进入二十世纪,半导体和计算机的问世,引发了人类第二次工业革命,使人类步入了信息时代,随着核动力的发展,人类跨入了原子时代。人选卫星的上天,使人类跨入了航空的时代,这一切证明了创新正是人类进步的原动力。