文档介绍：简单统计表分类与整理一、回顾旧知一、回顾旧知问题:仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类呢? 完成: 1. 按形状分一分,在教材上涂一涂。 2. 每种图形各有几个? 二、分类计数,认识简单统计表二、分类计数,认识简单统计表(一)借助情境,按不同标准分类二、分类计数,认识简单统计表二、分类计数,认识简单统计表(二)分类计数,填写简单统计表按大人、孩子分按性别分认表问题:你想按照哪种方法分组? 数一数每组各有多少人? 人数大人孩子 84二、分类计数,认识简单统计表二、分类计数,认识简单统计表(二)分类计数,填写简单统计表按大人、孩子分介绍:我们可以把数的结果填写出来。返回二、分类计数,认识简单统计表二、分类计数,认识简单统计表(二)分类计数,填写简单统计表按性别分人数男女 66 返回介绍:我们可以把数的结果填写出来。(三)认识简单统计表二、分类计数,认识简单统计表二、分类计数,认识简单统计表按性别分按大人、孩子分人数大人孩子 84人数男女 66 介绍:刚才我们把分类的结果整理出来了,大家一起填写的就是简单的统计表。问题:观察 2个统计表,有什么相同点?有什么不同点? 讨论:同样是这些人,为什么分类的结果不同? (四)分类整理,巩固认识二、分类计数,认识简单统计表二、分类计数,认识简单统计表人数左右 66 问题: 1. 还可以怎样分?按照想法填写统计表。 2. 观察统计表,你都知道了什么? (一)分类整理下面的图形三、运用知识,解决问题三、运用知识,解决问题问题: 1. 如果把这些图形分成两组,可以怎样分? 2. 请把分组的结果表示出来。个数平面图形立体图形 15 13