文档介绍：提高中学化学实验课教学质量之我见
提高中学化学实验课教学质量之我见
摘要: 化学是一门以实验为主的学科,通过化学实验教学,不仅可以培养学生的动手能力,提高学生的基本素质,而且能改变学生的学习方法,形成其终身学习能力、创造能力、生存能力与发展能力。如何发挥化学实验的功能,理论和实践给我们留下了许多宝贵的启示。本文根据笔者从事中学化学及实验教学的经验,探讨了化学实验在中学化学教学中的地位与作用,总结了提高中学化学实验课教学质量的方法及措施。
关键词: 中学化学实验; 教学质量; 教学研究
中图分类号: O6-42 文献标识码: A 文章编号: 1009-8631(2012)10-0103-01
化学是一门实验性非常强的学科。实验不仅是该学科的基石,更是创新的源泉。实验通过科学与技术的结合,不仅为学生传授知识和培养技能提供了一个极好途径,更为创新意识和研究能力的萌生与提高提供了一个极好途径。实验是学生亲历操作和对呈现自然现象亲历观察、分析和想象的极好载体。因此,化学实验教学在提高中学化学教学质量及创新性人才培养中发挥着极其重要的作用。
一、化学实验对提高中学生的基本素质具有重要地位
一是帮助学生形成科学文化素质。化学教学应以提高和发展学生的文化科学素质为中心,而化学实验又是化学的基础,是掌握化学知识规律的入门向导,是应用化学基础知识来研究、探索、解决化学中各种问题的有效手段。通过中学化学实验,使学生学会如何记录、分析观察所得实验资料与数据,得出正确结论,从而达到提高学生观察能力和实验能力,应用科学知识解决问题的能力得能力。在中学化学实验教学中,经常会遇到两种物质之间的相互作用因某些条件不同而表现出不同的现象,经过科学的分析和讨论,学生归纳出的结论就会注入创造动机,从而为学生获得终身学习能力、创造能力以及生存能力与发展能力都打下了良好的基础。二是提高学生思想道德素质和身体心理素质。中学化学实验是化学教学中培养学生德育和美育的重要方法和途径。化学实验本身存在物质与物质、物质与现象、变化与变化条件等诸多因素。化学实验揭示了这些关系的实质,研究了事物变化过程中的各因素的相互影响,反映了结构与性质的关系。通过化学实验教学让学生了解内因与外因,量变与质变,对立与统一等辩证唯物主义观点。同时在中学化学实验中,教育学生正确处理废水、废气、废渣,规范的操作、合理简洁地安装操作顺序都能使学生受到化学实验美的教育和熏陶,培养审美观点和能力。另外,化学实验可以培养学生实事求是,严肃认真的科学态度,还可以培养学生“怕挫折、勇于战胜困难、顽强探求真理的精神和团结协作的品德,这些对学生形成正确思想道德素质和心理素质有着重要的意义。三是培养学生的动手能力,提高他们的劳动技能素质。面向21世纪,提高劳动技能是让学生学会生存。化学中与知识内容联系的演示,旨在培养学生动手能力的学生实验,重在培养兴趣和创造性的选作实验和家庭小实验,这些都是提高中学生劳动技能素质的好材料。学生在化学实验中学到制气装置气密性的检验、可燃性气纯度的检验及泄露时应采去的措施、防止强腐蚀性药品对人体腐蚀的措施、有毒气体的防护及处理、正确连接仪器装置、规范使用仪器等技能,都是一个合格公民应有的基本劳动技能,都为学生学会学习、学会生存、学会关心打下良好的基础。
二、化学实验教学对改变中学生的学