文档介绍：大班科学活动多种多样的口袋教案反思

　　核心涉及了设计思路，活动目的，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过操作、讨论等活动，让幼儿感知多种多样的口袋及其功用，理解多种口袋和人类的关系，进一步增强幼儿的环保意识，适合幼儿大班科学活动多种多样的口袋教案反思

　　核心涉及了设计思路，活动目的，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过操作、讨论等活动，让幼儿感知多种多样的口袋及其功用，理解多种口袋和人类的关系，进一步增强幼儿的环保意识，适合幼儿园教师们上大班科学活动课，快来看看多种多样的口袋教案吧。
　　设计思路
　　口袋到处所有有，每天使用，孩子们应当再熟悉但是了。可在一次散步观测活动时，孩子们对被人扔掉的一只麻袋却体现得较好奇，并发出了诸多疑问，我从进一步询问中发现，孩子们对口袋的有关知识还理解甚少。随着时代的发展，诸多原有的东西如麻袋、布袋、网袋等所有已不多见，有的甚至已被裁减，广泛使用的替代品“塑料口袋”，又给环境带来了负面影响，导致了污染。因此，我由麻袋引起了“多种多样的口袋”这一专项活动。幼儿通过结识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等一系列活动，理解了口袋是多种多样的，是由多种材料做成的……从而让幼儿对口袋有个全新的结识，并懂得塑料口袋给环境导致的严重污染，进一步培养了幼儿的环保意识。
　　活动目的
　　1．通过操作、讨论等活动，让幼儿感知多种多样的口袋及其功用。
　　2．理解多种口袋和人类的关系，进一步增强幼儿的环保意识。
　　3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4．乐意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。
　　5．充足体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、摸索和交流的爱好。
　　活动准备
　　1．环境创设：收集多种多样的口袋(马夹袋、塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋、食品包装袋等)，部署口袋展览。
　　2．操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具等若干；毛巾四条备擦手用。
　　3．知识准备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院，并和家长联系，请家长向孩子简介家中所用口袋。
　　4．环保时装表演：四名幼儿身穿用纸袋、网袋、塑料袋、蛇皮袋制成的环保服装，预先排练好；快节奏音乐磁带一盒，录音机一台。
　　活动过程
　　一、参观活动：引导幼儿自由交流、触摸口袋
　　近来小朋友带来了多种多样的口袋，今天我们举办一次口袋展览，你们想不想参观呀?教师请你们看一看所有有哪些口袋?摸一摸口袋是用什么材料做成的?说一说你最爱慕什么样的口袋?(幼儿自由观看、交流)
　　二、结识活动：理解口袋由多种材料做成
　　小朋友看得真仔细，谁能告诉教师这里有些什么口袋?有哪些颜色?什么形状的?它们是用什么材料做的?你最爱慕哪只口袋?为什么?
　　三、分类活动：用标有布、纸、塑料和其他标记的四只篮子进行分类
　　这些口袋该回家了，请小朋友根据材料的不同样把它们送到各自的家中，如：塑料做成的口袋就放在标有塑料标记的篮中……小朋友们开始送吧，比比谁送得又快又对! 咦!这是什么口袋?(麻袋)请几位小朋友上来看一看、摸一摸、拉一拉、讲一讲，它和其他三种口袋有什么不同样。
　　四、交流活动：总结口袋的作用，理解部分特殊口袋
　　这些多种多样的口袋有什么用呢?请小朋友互相交流交流。口