文档介绍：小班游戏乌龟爬爬教案反思

　　核心涉及了设计背景，活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿摸索爬的不同样措施，提高幼儿动作的协调性和敏捷性，通过活动，激发幼儿参与运动的爱好，适合幼儿园教师们小班游戏乌龟爬爬教案反思

　　核心涉及了设计背景，活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿摸索爬的不同样措施，提高幼儿动作的协调性和敏捷性，通过活动，激发幼儿参与运动的爱好，适合幼儿园教师们上小班游戏活动课，快来看看乌龟爬爬教案吧。
　　这是一种预设性活动设计背景：
　　新课程中的运动有四个强调：
　　1、强调孩子对运动课程的爱好。
　　2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。
　　3、强调充足运用自然因素。
　　4、强调个性心理品质的培养。
　　在专项活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了她们关怀的话题。
　　而在幼儿玩大型玩具时常常发现诸多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却爱慕从下往上爬，这种爬的措施对幼儿肢体的协调性发展的规定更高，对孩子也形成了一种新的挑战，并且目前诸多家长怕孩子弄的很脏，不许可孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；再加上前几每天气骤冷，孩子所有不想运动，因此我就将计就计，抓住孩子近来的爱好，充足运用我们既有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。
　　活动名称：运动《乌龟爬爬》
　　活动目的：
　　1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿摸索爬的不同样措施，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。
　　2、通过活动，激发幼儿参与运动的爱好。
　　活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：摸索爬的不同样措施。
　　活动环节：
　　热身运动?小乌龟爬行?龟兔赛跑?放松运动活动过程：
　　一、热身运动，激发爱好。
　　师：" 我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。"