文档介绍：14 与妻书
,掌握课文中活用的词。
教学目标 “吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也”这句话的含义,理清文章思路。
我的不是;但是,如果告诉了你却又很怕你天天
替我担忧。我即使牺牲一百次也不退避,使你担忧倒的的确确不是我能忍心的。
(二)译读课文,,完成下列问题。(多媒体投影)
(1)通假字
(2)古今异义
(3)一词多义
(4)词类活用
(5)特殊句式
(6)用典
【交流点拨】(1)通假字
几家能彀．(同“够”)
念．六夜四鼓(同“廿”,二十)
吾灵尚依依旁．汝也(同“傍”,靠近)
(2)古今异义
汝可以模拟．．得之
古义:模,揣摩,体会;拟,揣度,推测
今义:模仿
(3)一词多义
竟
至
与
所以
其
(4)词类活用
老．吾老以及人之老,幼．吾幼以及人之幼(名词用作动词,尊敬,疼爱)
汝泣．告我(名词用作状语,哭着)
瓜．分之日可以死(名词用作状语,像分瓜一样)
不能竟．书而欲搁笔(动词使动用法,使……完毕)
当尽．吾意为幸(动词使动用法,使……尽)
卒不忍独善．其身(形容词用作动词,完善)
当亦乐．牺牲吾身与汝身之福利(形容词意动用法,以……为乐)(5)特殊句式
称心快意,几家能彀(主谓倒装句)
译文:有几家能够称心快意地过日子呢?
(6)用典
司马春衫、太上忘情、望眼欲穿、骨化为石、破镜重圆
二、研读课文,理解文意
。
【交流点拨】第一部分(1):说明与妻书的原因和心情:“与汝永别”“忍悲为汝言之”。
第二部分(2~4):阐述“吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也”的情感。
第三部分(5~7):再诉“吾至爱汝”的衷情以及“吾不能舍汝”的永别的哀痛。
,在这封遗书中,作者反复强调的这一中心思想是怎样贯穿全
文的?
【交流点拨】“吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也”。文章第 1 段“吾作此书……故遂忍
悲为汝言之”这句话,说明了写遗书时的心情和原因,在说明心情时即深含“吾至爱汝”的感情,
而说明原因则正是为了引出“即此爱汝一念,使吾勇于就死也”。第 2 段中“吾至爱汝……使吾
勇于就死也”这句话,则是直接提出了全文的中心。第 3 段集中抒发了“吾真真不能忘汝也”的
感情,呼应了“吾至爱汝”。第 4 段逐层深入地论述了“天下人之不当死而死……敢率性就死不
顾汝也”这句话所包含的道理,呼应了“即此爱汝一念,使吾勇于就死也”。第 5 段进一步呼应“吾
至爱汝”,表达了“则吾之死,吾灵尚依依旁汝也,汝不必以无侣悲”的心愿。第 6 段围绕着“汝幸
而偶我……卒不忍独善其身”这个中心句,慨叹“幸”与“不幸”,实际上也是紧扣中心:“幸”“吾至爱
汝”;“不幸”,使自己“就死”。第