文档介绍：校园文化墙设计图设计方案
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一、设计意义
优良的学校环境,可以提供应师生更多的创造空间
与动力,：我
们先塑造环境,,接受潜移默化的情感
,以便具有教育性、
人文性,不断构建浓郁的人文环境,使学生在优美的环境中感到心旷神怡,同时又能受到浓郁的文化熏陶.
人文校园：对学生来说学校是他们主要的生活环境.
以人为本,积极营造学校的文化气息,通过审美教育对
学生进行文化的熏陶与影响,从而构建一个人与环境高
度和谐的精神家园.
文厚景怡、品位高雅的人文校园:这一定位既结
合了荷泽一中的学校现状,又考虑到学校的未来开展,以简洁概括的文字描绘了学校的整体环境规划.
第二局部建筑文化设计营造
荷泽一中的建筑依据功能可划分为三个群落--核
心群落〔教学区和办公区〕、生活区、体育活动区.
从整体来看,学校布局合理紧凑,办公教学区、体
育活动区、生活区、绿化区划分科学、合理,相得益彰C
楼群以灰白色为主,辅之以蓝灰色,显得庄重典雅,又
.
荷泽一中的整体布局合理,但是没有进行系统全面的学校环境文化规划,因而在原有的学校文化积淀的基
础上,针对高中生自身的特点,对教学楼、办公楼、学生宿舍楼、校园景观等进行命名和规划.
一、核心群落
包括办公楼、实验楼、图书馆、考务办公室、学术
报告厅和三座教学楼,是学校的核心区域.
楼命名：主要是根据各楼的功能不同来提炼,依据
荷泽一中的核心理念来延伸,使之作为一种隐性文化来
反映荷泽一中的学校理念,启发师生的智慧.
办公楼：德慧楼
实验楼：求真楼
教学楼：厚积楼、泽贤楼、厚德楼、厚教楼、惠远
楼
女生公寓楼：假设水楼、胜芳楼
男生公寓楼：嘉禾楼、友声楼、乐群楼
(一)办公楼
1、功能：办公教学
2、设计范畴：走廊、办公室、楼道、中厅
3、设计内容
一楼大厅
办公楼的一楼大厅是学校的窗口,其文化气氛应该
是学校整体文化的缩影,建议将此处建为学校文化展示
厅.
左边墙壁,
校徽设置在墙中央,以校徽为中央,核心理念厚泽天
下〞环绕在校徽上方；下方用学校的标准字题写校名；
两侧题写三风一训〞和教育理念、办学追求.
右边墙壁,
作一块展板,展示内容为：学校历年取得的奖牌、奖杯、
奖状和名人题词的拍照写真.
(2)二楼中厅
二楼中厅面积较大,呈半开放式,拟把此处建为有
泽一中百年校史展览厅.
厅的墙壁上可根据一定的顺序,悬桂见证荷泽一中
百年开展的照片.
片与文字相结合的形式简介校史,使师生及外来人员在
这里对荷泽一中的百年历史有一个直观的了解,感受一
中百年开展的沧桑(具体见效果图).
(3)走廊
办公楼走廊的规划应表达教师队伍严谨庄重、敬业
爱岗、团结和谐的职业道德的要求.
一层设计主题：
千年的优秀文化开展史,用图文并茂的形式,,敦煌莫高窟的飞天、秦始
皇陵兵马俑等.
二层设计主题：学高为师,
敬业奉献、爱国守法的职业道德教育,使教师熟悉到肩负责任的重大,突生严肃的教育气息.
三层设计主题：
学的办学理念、,并增进广阔教师对名校精神的理解.
四层设计主题：,让教师在闲暇时间,开阔视野,放松心情.
五层设计主题：、匠心独
家的优秀作品,让老师接受书法艺术的熏陶,提升美
学
素养.
(4)办公室
办公室的文化建设应以严谨庄重、敬业爱岗、尊知
重教、团结和谐等与职业道德有关的内容为主,营造独具品味、美观大方、内蕴丰厚的文化气氛.
①悬桂学校规章制度,张贴有关教师的双语格言警
句、行为准那么等.
②办公室门后设置一块备忘板,供教师记一些课程
安排、留言、.
③悬桂本办公室教师的教育教学格言(内容由办公室成员议定).
④悬桂胡锦涛八荣八耻内容.
⑤布置一些绿色植物来点缀.
(5)楼梯
办公楼楼梯应表达和谐、静雅的气氛要求,,提醒教职工衣着端庄,其他层可以设计悬桂高雅的风景
艺术画,点缀适量学校口号或有关教育的名人