文档介绍：创新方法与企业自主创新
科技部副部长 刘燕华
2007年5月27日 北京
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目 录
第一部分 创新方法工作介绍
第二部分 加强企业技术创新方法
培训，提升企业自主创新能力
第二页国家存在明显差距
高档科学仪器，基本处于空白；中档科学仪器，国产设备稳定性和重现性不高，软件配套性较差，占有率小。
主要依靠进口，科学研究“空芯化”现象严重
每年科学仪器固定资产投资中60%用于进口设备，其中精密仪器、生命科学仪器、大型科学仪器等高技术含量的产品更是90％以上。
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三、创新方法工作的现状与问题
问题四：在创新政策环境还不完善
虽然近年来，我国科学研究与发展（R&D）经费投入不断增加，但与发达的发展中还不高。
以2004年为例，我国研发经费仅相当于美均经费分别只有韩国的14%和日本的8%。
在发达国家，公共财政支持科技发展的经费中有40%用于支持科学方法和科学仪器。而在我国，国家主体科技计划对这方面研究项目的支持几乎为零。
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问题五：评价方法有待改进
目前我国科技成果评价方式也不利于创新方法的发展。科研院所对科研人员研究能力的评价标准不全面，过分地重视SCI而忽视一些基础性或方法上的重要问题。
以诺贝尔奖为例，诺贝尔奖的得1/3是通过科学发现、理论推导得奖；有1/3是通过方法上的创新、方法思路上的创新得奖。还有1/3通过科学仪器、科学手段、科学工具上的创新。而在我们的科技布局上，更多瞄准了第一个1/3 ，把后两个1/3相对忽略了。
三、创新方法工作的现状与问题
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四、创新方法工作的总体思路
创新方法工作是一项浩瀚的科学工程，也是一项宏大的国民素质工程，是从源头上推动自主创新国家战略实施的基础性工作。
创新方法工作是国家科技创新的重要组成部分，是落实国家中长期科技规划纲要的重大措施。
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四、创新方法工作的总体思路
（一）总体目标
通过科学思维、科学方法、科学工具的创新工作，可以更好的发现问题、寻求有效的解决问题的途径、方法和工具，从而更好的促进科技创新和提升自主创新能力。
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四、创新方法工作的总体思路
（二）总体指导思想：
-抓住科学思维、科学方法、科学工具“三个层面”；
-重点面向科研机构、企业、教育系统“三个对象”；
-实现技术创新、管理创新和体制创新“三个创新”；
采取“培训先行”、“试点先行”的策略，积累经验。
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四、创新方法工作的总体思路
一是加强科学思维层面的教育工作
对国内外成功的创新方法进行系统的、理论的归纳总结，借鉴发达国家已有教材和经验，广泛开展科学思维的基础教育与科普工作。
重点从“娃娃”抓起，突破传统思维框架的束缚，培育创新意识和创新精神；在高等教育体系中加强科学思维、学术素养的理论培养；在国家科技计划中加强对有关科学思维、科学方法论等相关领域项目的支持。
重点开发系列科学思维、科学方法的中小学教材和大学教材并进行试点应用。
（三）工作部署
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四、创新方法工作的总体思路
二是大力推动科学方法的研究与应用
加强创新方法的研究，挖掘科学思想，弘扬科学精神。全面推动创新方法的研究与应用，并在此基础上挖掘凝练科学思想，提高全民科学素养。
开展“科学方法大系”的研究设计与编制工作。以目前的国家学科分类标准为基础，分阶段、分领域编制完成自然科学、农业科学、医药科学、工程与技术科学和人文与社会科学的科学方法卷。
加强交叉融合学科的方法研究，推进科学方法的应用，将科学方法研究与当前科学研究有效结合。
（三）工作部署
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四、创新方法工作的总体思路
三是加快科学工具的自主创新
开展科学仪器新原理、新设计、新工艺的研究和开发。自主研发科学仪器行业发展的关键核心技术。
加强仪器设备升级改造技术研究开发。坚持消化吸收和再创新，充分挖掘现有科学仪器设备潜能和利用水平，形成具有自主知识产权的相关技术。
加强试剂、软件模型、样品前处理设备等辅助设备的研究开发，鼓励仪器设备成果二次创新，提高现有科学仪器成果的市场转化水平。
（三）工作部署
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四、创新方法工作的总体思路
四是推进创新方法普及
动员、组织全国各类学术团体广泛参与创新方法工作。借助各学术团体强大的科研学术实力，大力参与“科学方法大系”的研究设计以及企业科协的有利条件广泛开展企业创新能力建设。
联合各