文档介绍：三年级下册英语教案Lesson 19 I Like Fruit!
年级
三学科1英语1主备教师
复备教师
课题
Lesson 19 I Like Fruit!
课型
新授
课时 1
教材及课标分析
本教材三年级下册英语教案Lesson 19 I Like Fruit!
年级
三学科1英语1主备教师
复备教师
课题
Lesson 19 I Like Fruit!
课型
新授
课时 1
教材及课标分析
本教材主要通过一系列丰富多彩的活动，激发学生的学****兴趣，培养学生的综合语言的运用能力。
本单元主要围绕"食物和餐馆”话题编排。教材为学生提供日常生活中"购物”"点餐” 等场景，帮助学生理解并掌握简单的英语表达方式。
本节课主要是数字和水果单词，与学生实际生活联系紧密，是学生较为感兴趣的部分，因此容易引起学生共鸣。
学情
分析
三年级的学生活泼好动，唱唱跳跳是他们的天性，因此，他们非常喜爱歌曲的形式。对于句子的学****一直是学生的薄弱点，为了降低学生学****句子的难度，在本课中我尝试了自编歌曲的形式贯穿整节课，在激发学生学****兴趣的同时，还突破了重难点。
教学目标
语言知识
掌握词汇：apple> pear> orange> watermelon > eleven > twelve > thirteen > fourteen > fifteen
掌握句型：What do you like? I like .
语言技能
能够运用What do you like? I like .句型表达自己喜好并询问他人喜好，能进行简
单的口语交际。
情感态度
通过自编歌曲、做游戏等多种学生喜闻乐见的教学形式激发学生的学****兴趣。
通过猜测、听力等形式激发学生的各种感官，使学生获得显性成果以培养学生的自信。
采取小组活动和评价的形式，加强学生的合作意识。
教学重点难点
本节课的重点是水果、数字单词及句型What do you like? I like .难点是英语表达
喜好的对话交际和语言运用。
教学方法
引导学生用观察、发现和实践等方法，学****语言知识，感悟语言功能；能够同他人合作，共同完成学****任务。
课前准备
教师
多媒体、一个水果的大篮子卡片，多种小水果卡片，各种水果实物、遮盖布和篮子。
学生
教学活动过程设计（第—课时）
教学环节
教学活动
设计意图（或复备建议）
教师活动
预设学生活动
StepI
ClassOpening
(3 minutes)
Greeting
Play a song: Delicious Food
［设计思路：以歌曲开篇，营造良好的学****气氛，通过亲切、自然的交流，师生互动自然过渡到新课内容。］
Step II New
Concepts ( 27 minutes)
1. Game: The teacher describes some fruit, let students guess them.
Create a real situation: Li Ming invites Danny and Jenny to have a fruit party