文档介绍：班主任工作教育随笔 高中班主任教育随笔
从教以来，担任了十几年的班主任，对其中的酸甜苦辣深有体会。诚然，班主任工作千头万绪、包罗万象，学生生活的多种事件五花八门。现拾掇几件，谈谈感慨和反思。 一、班主任工作不能靠居高临下的说教班主任工作教育随笔 高中班主任教育随笔
从教以来，担任了十几年的班主任，对其中的酸甜苦辣深有体会。诚然，班主任工作千头万绪、包罗万象，学生生活的多种事件五花八门。现拾掇几件，谈谈感慨和反思。 一、班主任工作不能靠居高临下的说教，需要有足够的耐心和爱心
事情发生在上学期星期三上午第二节课。
这节课我刚好没课，在办公室里批改作业。徐教师正在教室里声情并茂地给我班的学生上英语课。忽然，教室里面传来“乒乒乓乓”的响声，接着就是徐教师尖厉的责骂声。我闻讯跑过去，本来是邻座的孙晓迪和沈四磊两个同窗因一点小事大动干戈。我气愤不已，把她们“请”进了办公室，问了一句：
“为什么影响教师上课？”
她们觉得我问的是发生了什么事，你一言我一语地数落起对方的不是。我怒发冲冠，再也克制不住，朝她们吼了起来：
“你们为什么在课堂上捣乱，影响教师上课？”
两位见我发火了，所有不吭声了。而我还连珠炮地吼着：
“你们已经是七年级的学生了，也受了这样近年的学校教育，难道所有学不会如何去尊重教师、尊重长辈吗？连最起码的做人道理所有不懂，就算学到更多的知识又有什么用？连幼儿园的小朋友所有比不上！”
两位学生慑于我的威严，低着头，脸所有涨红了。我继续嚷着：“你们赶紧去跟徐教师认错，待会再来交待清晰你们的问题。”
课后，我向徐教师拟定她们认错的事情。徐教师说她们是认错了，但事后坐在座位上始终低着头，不理睬教师，也不参与课堂活动。
怎么会这样呢？难道是批评过头，伤了她们的自尊心了？不会！对这样蓄意捣乱的学生就应当严肃部分才行，她们应当是由于被我批评了闹情绪而已。于是我心安理得地等待她们的到来。
她们最后出目前我的面前＿，我刚想开口质问，男孩说话了：
“教师，我错了，影响了徐教师上课，扰乱课堂秩序，后来不管有什么事情，我再也不这样了。”我怔住了，出乎预料！这时女孩也开口了：
“教师，对不起，我不仅不尊重教师，也耽误了同窗们的学****时间，给我们班抹黑了。”
听了她们的话，我好懊恼，怎么不克制自己的脾气呢？两个懂事的孩子由于我的鲁莽伤了自尊。其实不是她们不懂，只是缺少点拨而已。如果当时用温和的态度稍微点拨，也不至于伤害了她们纯真的心灵。我眼眶一热，对她们说：
“你们所有是懂事的孩子，能知错认错。教师刚刚的态度不好，向你们认错……”
当晚，我辗转反侧，彻夜难眠，白天的事给我极大的震撼。当班主任的我，总盼望能协助学生早日结识错误，克服缺陷，不断进步，因此毫不留情地批评学生的局限性或缺陷。没有足够的耐心和爱心，伤害了学生自尊心，因此，我觉得，班主任在学生出错误时，如果能给学生足够的尊重和宽容，给学生充足的自省反思时间，引导学生自己反省自己的所作所为，让学生自己评价自己的行为，变说教式的教育为自觉自省自悟的自我教育，就会让学生学会发现自己行为中的缺憾，能结识事情的成果对自己她人和集体的影响，就能逐渐实现结识自我，教育自我，总结经验，汲取教训的目的，获得“春风化雨，润