文档介绍：小学校本课程教学设计:小学校本课程设计案例

　　教学目的：《吴桥杂技》教学设计
　　1、知识和能力：
　　通过本课学****使学生理解吴桥杂技的来源和发展，学****2个杂技节目。
　　2、过程和措施：
　　通过简介吴桥杂技的艺术来小学校本课程教学设计:小学校本课程设计案例

　　教学目的：《吴桥杂技》教学设计
　　1、知识和能力：
　　通过本课学****使学生理解吴桥杂技的来源和发展，学****2个杂技节目。
　　2、过程和措施：
　　通过简介吴桥杂技的艺术来源，使学生理解一种艺术形式的产生需要哪些条件。组织学生尝试学****2个杂技节目，培养学生探究学****的能力。
　　3、情感、态度和价值观：
　　通过本课的学****使学生理解杂技艺术在古代的源远流长性，懂得中国吴桥杂技在世界上所有享有很高的名誉，培养学生民族自豪感。同步使学生懂得杂技表演“台上一分钟、台下十年功”的特点，培养学生勤奋刻苦的学****态度。
　　教学过程：
　　一、创设情境，激发爱好：
　　师：同窗们，今天教师给你们带来一段杰出的杂技表演，快来看。
　　这是我们吴桥杂技大世界的演员们在中国吴桥杂技艺术节上表演的节目。
　　师：中国的杂技之乡是吴桥。吴桥是中国杂技艺术的发祥地，是世界杂技艺术的摇篮。杂技更是我们吴桥人的骄傲。
　　师：通过刚刚看图片，谁懂得第一届中国吴桥国际杂技节是那一年举办的？
　　师：今年是，到10月22日将在石家庄市举办第十三届中国吴桥国际杂技艺术节，届时，将有17个国家和地区的27个节目，同台竞技，共逐金狮。
　　师：你懂得我们吴桥尚有哪些杂技节目吗？
　　二、探究新知，体验乐趣：
　　1、简介吴桥杂技的来源和发展。
　　师：吴桥杂技之因此有今天的成就，那它是什么时候产生的？它是伴随着人类的活动产生的，是最古老的艺术门类，它来源于劳动。劳动发明了人，发明了世界，也发明了以人体表演为特性的杂技艺术。
　　请同窗们看