文档介绍：走出地平线教案
走出地平线教案
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走出地平线教案
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一、教学目的：
1、品味课文中的重点语句，辨析课文的主旨。
2、认识只有不断否定自我，才能不断获得新知的道理的腿脚的最永恒的归宿。
我们盼望抵达地平线，起程从前，不妨让思想的轻舟彻底驶离往昔的河岸，看好下一个或许仍旧平凡的日子，看好苗方的田园山水--好多时候它都未显端倪，仅是一片朦朦胧胧。展望未采追逐
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走出地平线教案
梦想的***是走向人生圣殿永远不会作废的门票，任何滞顿畏缩的举动或企图都会留下人生败笔。只有在劳苦中砥砺意志，在风尘里雕饰品性，生命才更显厚重沧桑。所以，迎着地平线奋力远
行，时刻勿忘让坚毅的目光穿透无垠的苍茫成为一种昭示与象征，勿忘把自己走成一面迎风劲舞的旌旗，走出高晶位人生的速度与力度。
是的，地平线其实更多的是走出来的。它不只是只是为我们提供昭动自己的美好想象，而应该成为每一个钟情子飘泊的员魂不倦追寻的神圣家园。从这个意义上来说，地平线永远在远方，在岁月中那些用想象难以丈量距离，用缺乏理性的目光难以正确定位的烟雾微茫的奥密地段。一个时机，一次转折，一项打破，都看
似遥不可及难以把握。而精神的提升致使人性的涅磐，则更侮是灯火阑珊处一个若现若隐的背影。其实，现状与远景之间的脓胧感和不可预知，蛰伏的是天赐良机。有人敏锐地察觉并瞬时捕捉，情愿投身这一世一世的求索苦旅，他就有幸饱览未曾领略的人生胜景，并为更远处的别有洞天而喜悦，而狂呼!
眺望远方，诚然行程迢迢，但我们思想的精灵何等轻盈，我们决心挺进的精神的骏马何等神勇，它们可以在万里关山之间行走如风。仰赖它们的载驮，盈耳风声是我们一路的笙歌，飞扬的尘沙
是我们的铁血之躯迅疾穿过漠漠风烟擦燃进溅的火花!
所有这些，都化作了一个呼叫：走出地平线!
六、课堂练****br/>走出地平线教案
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走出地平线教案
一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低了呢?因为一切纯文学都有诗的特质。一部好小说，或是一部分戏剧，都要当一首诗看。诗比别类文学较谨慎，较纯粹，较精徽。如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、杂文等等的佳妙处，也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们，大多数在小说、戏剧中只能见到最浅易的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求他们里面有趣的故事。他们最爱读的小说，不是描述内心生活和社会真相的作品，而是福尔摩斯侦探案之类的东
西。如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，要超过对于福尔摩斯侦探案的爱好，去探究艺术家对于人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流的小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事，大多数只像枯树搭成的花架，用处只在支撑住一团锦簇灿烂、生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事外的东西，就是小说中的诗。读小说只见到故事而没有见到它的诗，就像只看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味，
我们最好从读诗下手。能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其他的文学。
举个很简单的例子来说，比方贾岛的《寻隐者