文档介绍：课题1浓硫酸特性的探究
【学****目标】
通过实验探究认识浓硫酸的特性。
了解浓硫酸分别与Cu、C的反应表现出的强氧化性。
认识浓硫酸在常温下与铁、铝的钝化作用。
【活动过程】
活动一：温故知新，用化学用语表示稀硫酸的化学性质
活课题1浓硫酸特性的探究
【学****目标】
通过实验探究认识浓硫酸的特性。
了解浓硫酸分别与Cu、C的反应表现出的强氧化性。
认识浓硫酸在常温下与铁、铝的钝化作用。
【活动过程】
活动一：温故知新，用化学用语表示稀硫酸的化学性质
活动二：探究浓硫酸性质的特殊性
完成下表中的实验探究，观察现象，并说明该实验体现了浓硫酸的何种性质（酸性、
吸水性、脱水性和强氧化性等）？将你所得的结论写出来。
编号
实验步骤
实验现象
实验结论
(1)
在点滴板上分别放入火柴梗、胆矶（CuSO4-5H2O）各一组，分别用滴管取少量的浓硫酸、稀硫酸，滴入其中，观察现象。
(2)
将铜片放入试管中，加入2mL浓硫酸，然后加热,并观察导管中滴有品红溶液的滤纸有何变化，试管口放入蘸有 NaOH溶液的棉花。观察现象。
(3)
在烧杯中将蔗糖（G2H22O11）用少量蒸馅水调成糊状，然后慢慢加入浓硫酸，边加边搅拌，观察现象。
(4)
将一根铝条放入盛有稀硫酸的试管中，观察现象。片刻后取出，将铝条的一端，放入盛有浓硫酸的试管中，观察现象。片刻后取出，放入盛有CuS04溶液的试管中，一段时间后取出观察现象。
⑵⑶过程中发生反应的化学方程式。
活动三：理解浓硫酸的特殊性，认识浓硫酸的应用
物质的鉴别：
在两个试剂瓶中盛有相同体积的浓硫酸和稀硫酸，设计简单的方法区别它们。交流比较谁设计的方法多，谁设计的方法简单，谁设计的方法有创意。
物质的制备：
以铜、浓硫酸、水、空气等为原料，采用两种方法制备硫酸铜。
⑴试用化学方程式表示制取硫酸铜的两种方法。
⑵从环境保护和经济效益角度考虑，大量制取硫酸铜宜采取哪种方法？试说明理由。
课堂反馈
在下列关于硫酸的叙述中，浓硫酸没有表现出强氧化性的是
用浓硫酸在竹木制品上“烙”字画
将KI晶体与浓硫酸混合，有紫色蒸气产生
实验室用浓硫酸与铜作用制取
SO?
将FeO与浓硫酸作用生成硫酸铁
下列关于硫酸的叙述中，正确的是
浓硫酸是一种干燥剂，能够干燥氨气、氢气、氧气等气体
可以用铁罐贮运冷的浓硫酸
将铜片放入浓硫酸中，无明显实验现象，说明铜在冷的浓硫酸中发生钝化
将炭与浓硫酸反应生成的气体通入盛有澄清石灰水的试管中，通过观察是否有白色沉淀生成可以验证炭与浓硫酸反应产生的co2
下列反应中，调节反应物用量或浓度不会改变产物的是
A. SO2通入NaOH溶液中 B. Na2CO3溶液中滴加稀硫酸
***气中燃烧 D,硫酸中加入铁粉
用右图所示实验装置（夹持仪器已略去）探究铜丝与过量浓硫酸的反应的产物，下列
1L
①
品红溶液：M
有关说法正确的是
浓硫酸既表现了强氧化性，又表现了酸性
品红溶液的作用是吸收SO2,防止空气污染
装置②中盛放的试剂可能是BaCl2溶液
①中有白色固体生成，加水后溶液呈蓝色
向50mL18mol/L的硫酸中加入足量的