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教课工作督导方案
为提升教育教课质量，增强学校教课工作的过程管理，
标准教师教课行为，提升教师做好教课工作的踊跃性和自觉
性，客观公正地评论教师的工作质量，提升教课效益，特制精选文档
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教课工作督导方案
为提升教育教课质量，增强学校教课工作的过程管理，
标准教师教课行为，提升教师做好教课工作的踊跃性和自觉
性，客观公正地评论教师的工作质量，提升教课效益，特制
定本方案。
一、指导思想
促使教师踊跃、主动地学****业务，抓好教课惯例工作，
提升工作实效，客观、公正地评论教师的工作业绩。
二、工作目的
1、落实学校教课惯例管理工作举措，全面认识教师常
规工作状况，标准教师教课行为；
2、促使教师自觉、仔细地抓好教课惯例工作，提升教
学质量，提升学生的综合素质；
3、客观、公正地评论教师的工作业绩，为教师的工作
量化供给依照。
三、组织机构
建立教课督导工作领导小组，并建立教课督导工作专家
组.
四、教课督导工作专家组的职责
小组全体成员负责对全体教师的教课工作进行检查和考
评，并对检查状况进行总结和通告。
五、教课督导内容
学期讲课方案、教研组方案、备课〔教课设计〕、作业批阅
与听课笔录、讲课状况、教研活动、学生、教师会谈会等。
六、教课督导原那么
教课督导过程坚持脚踏实地、公正、公正的原那么。
七、教课督导要求
1、学期讲课方案
按大纲领求标准书写学期讲课方案，切合学生实质，每
个学科有学期讲课方案。
2、教研组方案
每个教研组有本学期教研组工作方案，方案切合本组实
际，环绕学校中心工作。
3、备课
教课设计书写要有明确的教课目的，难点、要点、教课过程、
作业部署、板书设计等根本环节齐备，教法设计独到高效，
学法指导科学，学生主体地位突出，能表达分层教课，讲练
联合，切合大纲领求，切合学生学****水平。
4、作业批阅
对所任学科要部署适当的作业和练****并实时仔细地进
行批阅，对作业、练****中一般性问题要集中解说，学生作业
要讨教师全批全改，要修业生要有纠错，批阅后有错的一定
要修业生纠错。的确到达查缺补漏之目的。
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5、听课
采纳集体随机听课的方式对教师的讲堂教课状况作出
评论。并采集需要完美的地方反响给任课教师。
6、教研活动
教研活动做到准时间、定地址、定人员，在研究进度、解决课文疑难、作业部署的根基上，能坚持商请教课基点的
确立、重难点的掌握、教法的设计、学法的指导、?纲领?的学****学情剖析等。评课脚踏实地，存在问题有解决方法。有阶段工作要点，有特点。教课方案全面、科学、操作性强；每次活动记录全面、解决问题。要求每位教师每年撰写一篇
高质量教课改革论文〔或经验总结〕，增强业务深造，不停提升教课水平。
7、学生、教师会谈会
每学期按期召开两次学生代表或班干部、教师会谈会，检查认识教课中存在的问题、建议或建议，认识教课动向及教师、学生实质，便于实时解决教课中存在的问题。
八、检查形式
1、检查推