文档介绍：数学质量分析
这套数学试卷能够体现素质教育思想，体现新课程改革的理
念，能够紧紧围绕数学课程标准命题，全面测查了学生的能力和素
质，暴露了教师施教上的不足与学生学****上的缺欠，在此以六年级
试卷为例，分数学质量分析
这套数学试卷能够体现素质教育思想，体现新课程改革的理
念，能够紧紧围绕数学课程标准命题，全面测查了学生的能力和素
质，暴露了教师施教上的不足与学生学****上的缺欠，在此以六年级
试卷为例，分析如下：
一、 试题分析
这套试卷至少体现了以下特点：
1、 试题精典
试卷中学生解答点却客观、准确反映教师的教与学生的学的真
实状态，能够以全面的视角囊括教材要点，既能体现测验的特点，
又符合小学生的身心发展规律，如此精练、典型的试卷深受学生、
老师的欢迎，是少见的经典试卷。
2、 循序性强
虽然题量不大，但编制者仍能够尊其规律，循序进行。如：“一、
用心思考，我会填中”的 10 道题，可以从不同角度、不同深度考
查学生对开学以来新知的理解和掌握情况。再如：“五、善于钻研，
我会作中”的两道看图题，遵循了学生的认知规律，考查学生解决
直观图形求体积的能力。
3、 注重动态
在 100 考查点中，最基本的基础知识，占了 85 个，体现了基
础性。这是历次考试卷中少见的大比重分值。
14、 注重缜密
数学最显著的特点莫过于缜密，在试卷中给与了足够的关注。
如：数轴就是一条直线，任意四个数都能组成比等等，看似平常的
判断，却可以考察出教师在施教和学生学****中对概念的辨析程度，
认识的深刻性和广泛性都能考察出来。
二、 整体成绩
本次考试，我们中心校非常重视，校长亲自挂帅监考，全镇的
考场完全由中心校领导监考，中心校领导阅卷，以确保成绩真实。
存在问题
通过对试卷的评阅，我发现以下几个方面的问题急需解决。
1、 加强概念教学
在学生的试卷中 反映一个最突出的问题是学生对概念的掌
握不清、不准。
如：表面积、体积应该是学生熟烂与心的，不应该有较多的错
误，概念是学生数学素质的内核，没有正确的概念作根基，学生是
不会形成严密的数学思维的。就像学生么有掌握分数之前不认识分
数一样。
2、 注重比较学在数学中的应用。
比较，既是一门学科，也是一门艺术。小学生的思维还没有
发育成熟，在教学中恰当的运用一些比较，能使学生认识准确，印
象深刻。