文档介绍：《教育的理想与信念》的念书笔记(精选3篇)
《教育的理想与信念》的念书笔记(精选3篇)
《教育的理想与信念》的念书笔记(精选3篇)
《教育的理想与信念》的念书笔记（精选3
篇）
爱的环境中轻松自在的学****并从老师的身上学会为别人付出爱，我们要对孩子进行情感教育，尊重每个孩
子，教师在平时的工作中不应当摆出“居高临下”“师道尊严”之态，而要牢固树立“教育就是服务”的观点，公正公正地对待每一个孩子，向他们提供最恰切的教育，使拥有不同天分，不同气质和不同文化背景的学生都能获得他们相应的地点，
真实做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”
每个孩子的情况都是不同的，千差万别。在对孩子的教育上我们不能“视同一律”，要针对不同的孩子施以不同的教育方法，正所谓要因材施教。尤其对班里的后进生，我们更要积极地关注他们，认识他们，从不同的角度去教育他们。我们不能只是关注孩子的成绩，还要关注孩子的成长。在教
育过程中，我们要容许孩子出错，在不断地更正错误中进步。我们要学会宽容，肖川先生说：“在教育中，宽容比惩罚更具力量，它关于造就健康人格，培养宽容、真诚、信任与正直
的品质，有着不可替代的作用的价值。”后进生们他们出错的机率要比优生多得多，所以我们更要学会宽容他们。
可事实上并非如此，有很多老师对待后进生的态度那可真是难以言说，一旦后进生出错，他们便会以一种不屑的态
度对待他们，有的甚至会恶语挖苦：“成绩那么差，还每日没事找事，真厌烦。”“你学****怎么不积极呀？好事找不到你，坏事离不开你。”有的还加以拳打脚踢。试想，这样的教育方
《教育的理想与信念》的念书笔记(精选3篇)
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《教育的理想与信念》的念书笔记(精选3篇)
式会获得怎样的教育效果呢？不言而喻。面对学生的出错，我们要赐予学生充分的宽容、信任和理解，少一点苛责、少一点失望、少一点冷漠，多一份理解、多一份信心、多一份和蔼。教师相信学生，学生就会相信自己，只有有了自信，他们才会在成长的道路上积极进步。
肖川先生告诉我们：“广大教师，需要做到‘六个学会’：
学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会集作、学会创新。”作为教育者，让我们带着教育的使命感和责任心去创建更为美好的未来，让孩子们成为一个拥有希望、力量和自信的人，最有可能成为幸福生活的创建者和美好社会的建设者。
《教育的理想与信念》的念书笔记3阅读完肖川教授撰写的'《教育的理想与信念》这本书后，使我对“教育就是服务”的观点有了更深刻的认识和理解。书中写到：“《学记》有云：‘能为师然后能为才，能为长然后能为君。’由于
这种文化逻辑，教育只可是是师之恩泽、师之恩荫，学生只有对教师崇敬，敬仰的份，根本不可能奢望教师为其服务。
今天，人们提出了名曰“教育消费”的观点。显然，消费者就是那些有教育需求的公众。作者认为，教育成为第三产业的
一员，并非教育尊严的失意，而可是是培养、造就可以“建国君民”的“君子”“士医生”“接班人”的教育真实成为“使每一个人成为他自己”的教育。因此，我认识到教师在平时的工作中