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暑期集体备课心得体会.doc

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文档介绍

文档介绍:-
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暑期集体备课心得体会
阮桥小学 春
集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的态度价值观方面有那些开展。然后确定知识的重点、难点;哪些知识是关键,可以作为教学的突破口。还要从学生的实际情况看,本节课的教学重点、难点又是什么。最后确定学生学习目标,只有把握好教学目标,落实好学习目标,才能立足于学生的全面开展,把课备好。
二 备教材
教材是无数专家用心血与经历编写而成,是课堂教学的一个载体,因此吃透教材是上好课的一个关键因素。一是要充分把握教材编写意图、深刻理解教材
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“钻进去〞,二是要创造地使用教材“钻出来〞。
所谓钻进去就是钻研教材,掌握教材的要求、重点、难点,从而安排课时、解决问题,并根据学生的认知能力和可承受能力,做到由易到难,由特殊到一般,由具体到抽象,层层深入,才能较好的把知识传授给学生。
所谓“钻〞出来,就是创造地使用教材。教师结合本地区、本校和本人的实际情况,特别是联系学生生活实际和学习实际对教材容进展灵活处理,及时调整教学活动。对课程资源如教材配套练习、教具等一定要自主开发,合理利用,即有效地利用一切可利用的资源等。如教学“第几,几个〞时,对于一年级地孩子来说,排队购票的时机很少,就不如直接让孩子做排队游戏,认识“第几和几个〞。
三 备学生
各位教师都积极参与,各抒已见,从中学了不少教学经历,在平时的课堂教学中,少走了很多弯路,个人素质得到充分的展现与提高。 首先,网络大集体备课节省了大量的时间,减轻了劳动强度,独立思考,现在是几个人合起来共同完成一项任务,让我们有更多的精力从事教材教法的研究。我真的觉得自己的教学有了很大改观。我想这就是集体备课的力量帮我在进步吧。在每一课的备课时,都要考虑我们的教学对象。了解学生的情况是多方面的,如回忆上一节课教学的完成情况怎么样,课堂上学生的学习情绪是否高涨,学生的作业完成的好不好,还要有目的地和不同层次的学生交谈,向课代表了解情况等。在备课时可以思考如下问题:什么样的学习目标适合他们?怎样帮助学生最快最有效的到达学习目标?再具体点,要把握学生的根底,一是学生有哪些根底,做了那些准备,这个准备是不是你今天要讲的知识的起点,我前面所讲的
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知识的终点到今天的起点,要跨几个台阶,在起点和重点之间有几个环节和要素,你怎样去把握这个环节和要素。一个是要找学生犯错误的地方,我认为在课堂教学中,学生的错误是课堂上真正有价值的教学资源,你怎么才能看到他的错误呢,那你要把学生的思维过程翻开。分析他们为什么会犯这样的错误?只有找到了反错误的根源,才能对症下药。另外还要考虑哪些方法该让学生掌握,哪些知识该让学生自主发现、自我构建,哪些问题可让学生提出,哪些容可让学生自主选择,哪些疑难可让学生自主解答,从而实现学习方式的转变;哪些地方学生的理解会浮于浅层,停留外表,学生可能需要点拨、引导;哪些地方学生可能偏离主题较远,需要及时拨转方向;哪些认识分歧处可拓展学生思维,引发学生激发创新的火花。总之,备好学生,运筹帷幄,不

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