文档介绍：华盛顿协议模板、悉尼协议模板、都柏林协议模板差别性解析
华盛顿协议模板、悉尼协议模板、都柏林协议模板差别性解析
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交互
3
程度
创新性
对社会和环
境的
影响
需要解决由广需要解决有时发生的，需要解决由有限的技泛的或互相冲由技术、工程或其余问术和工程互相影响产突的技术、工题互相影响产生的，很生的，对更宽泛的问题
程或其余问题少出现互相矛盾的问只有很小影响的问题
互相影响而产题
生的重要问题
以奇异的方式
以非标准化的方式运
用改良过或新的方式
创立性地运用
用新资料、技术也许流
运用已有的资料、技术
工程原理和研
程
也许流程
究性知识
在一系列环境产生可展望的重要局产生不宽泛的、重要的中产生难以预部影响，并拥有拓展性局部影响计且难以缓解
的重要影响
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运用以原理为
需要具备正规的操作
需要具备宽泛应用的
基础的方法，
流程和程序方面的知
实质操作流程知识和
熟****br/>超出了过去的
识
程序方面的实践性知
6
经验
识
程度
3
各协议的专业要求?
《华盛顿协议》认证专《悉尼协议》认证专业《都柏林协议》认证专
业要求：要求：业要求：
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精心整理
对合用于本专业所属学对合用于本专业所属子对合用于本专业所属子
科的自然科学的系统化学科的自然科学的系统学科的自然科学的描述
1的、基于理论的理解化的、基于理论的理解性的、基于公式的理解
合用于本专业所属学科
合用于本专业所属子学
合用于本专业所属子学
的、用于支撑解析和建
科的、用于支撑解析和
科的程序数学、数值分
模的、以观点为基础的
建模的、以观点为基础
析和统计学知识
数学、数值解析、统计
的数学、数值解析、统
2
计学及计算机与信息科
学及计算机与信息科学
的通识内容
学的通识内容
本专业所属工程学科所
本专业所属工程学科所
本专业所属工程学科所
需的系统化的、基于理
需的系统化的、基于理
需的系统化的、基于理
3论的工程基根源理
论的工程基根源理
论的工程基根源理
特意性工程知识，能够
特意性工程知识，能够
特意性工程知识，能够
为本专业所属学科的实
为本专业所属子学科提
为本专业所属工程子学
践性工作供给理论框架
供理论框架和知识系统
科供给知识系统
4和知识系统；大多数处
于本学科前沿
能够为实践工作中的工
能够为使用实践性技术
能够基于实践性技术和
5
程设计供给支撑的知识
的工程设计供给支撑的
流程的工程设计供给支
知识
撑的知识
本专业所属工程学科实
合用于本专业所属子学
所涉及实践工作领域中
6
践工作中所涉及的工程
科的工程技术知识
的显性工程实践知识
实践知识
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