文档介绍：绘画《红红火火的春节》
一、考题回顾
题目来源1月5日下午山东省潍坊市面试考题
：绘画《红红火火的春节》
内容：
⑴以绘画配合开展”快乐的新年”主题活动。
(2)回答问题。
3基本要求:
(1)根据活动的需要绘画《红红火火的春节》
一、考题回顾
题目来源1月5日下午山东省潍坊市面试考题
：绘画《红红火火的春节》
内容：
⑴以绘画配合开展”快乐的新年”主题活动。
(2)回答问题。
3基本要求:
(1)根据活动的需要进行绘画。作品能突出节日气氛,有童趣,幼儿能够理解。
⑵回答问题：如何利用你的作品引导5 ~ 6岁幼儿开展"快乐的新年"主题活动。
⑶请在10分钟内完成上述任务。
？
2你有哪些优势和不足？
二考题解析
【活动设计指导】
大班绘画活动《红红火火的春节》
—、活动目标
情感目标：体验用画笔表现春节的快乐，喜爱春节这一传统节日。
技能目标：能区分冷暖色调，并能运用不同方式表现春节庆祝场景。
认知目标：了解不同地区的春节****俗，知道用红、黄、橙等暖色调表现春节的火热与欢乐。二活动重难点
活动重点:了解不同地区的春节****俗，并恰当运用冷暖色调表现节日的欢乐气氛。
活动难点:能在画画时运用不同方式表现节日场景，并对传统节日感到喜爱。
三、活动准备
物质准备:铅笔、画纸、油画棒若干;水粉颜料、排笔适量;毛线、吸管、牙刷适量;音乐《金蛇狂舞》；春节相
关照片。
经验准备:有过画纹理画的经验;参加过音乐欣赏活动《金蛇狂舞》。
四、活动过程
㈠导入部分——音乐导入
教师播放音乐《金蛇狂舞》，带领幼儿跟随旋律进行小律动,激发幼儿兴趣、快速引出活动主题。
师：冈删这首歌在什么时候会听到?春节是什么样的？
(二)展开部分
教师出示春节相关照片,引导幼儿观察和初步感知。
教师出示照片，提问：看到这些照片感觉怎么样?通过什么感到喜庆和热闹？
教师小结冷暖色调的区分：像图片中这样让我们感到温暖、兴奋的颜色，比如红色、黄色、橙色等，我们叫它们暖色调;而另一些让我们感到冷意、平静的颜色，比如蓝色、紫色等，我们叫它们冷色调。
教师提问，调动幼儿已有经验，引发幼儿思考:你们都是怎样过春节的?气氛怎么样?可以用什么颜色表现？
教师讲解绘画规则,幼儿开始绘画,教师进行巡回指导。
教师提问幼儿绘画规则：自己的画笔要和自己的画纸做好朋友，不喜欢和其他小朋友的画纸或者其他物品玩。
幼儿作画,教师巡回指导。
教师引导幼儿交流分享,继续创作。
⑴教师小结幼儿的绘画,并引导幼儿思考,还能用哪些不同的方式表现画面：小朋友们画得可真不错,有的小朋友画了一家人在一起吃年夜饭;有的小朋友画了人们聚在一起看舞龙;还有的小朋友画了大家一起看烟花......非常丰富。小朋友们想一想，除了用油画棒，我们还可以怎样表现烟花或者星火呢？
(2)教师引导幼儿用不同的绘画工具继续绘画，说清使用颜料的注意事项，并在绘画时进行巡回指导、因材施教。
㈢结束部分
教师引导幼儿共同收纳绘画材料，养成良好的绘画****惯。
五、活动延伸
请小朋友们将自己的绘画作品编成故事,明天做语言活动时，和所有小朋友分享。
【答辩题目解析】
？
【参考答案】