文档介绍：1 98年专升本心理学试题一、概念 1、意义识记 2、情绪和情感 3、意志 4、个性 5、兴趣二、填空 1、人的心理现象极其复杂, 为了研究和学****的方便, 一般把它分为和。 2、辨证唯物主义认为,心理是、。 3、根据知觉的对象的特性,可把知觉分为、和。 4、对于遗忘的原因,人们有不同的看法,但归纳起来主要有三种学说: 、和压抑说。 5、引起无意注意的原因来自两个方面:一是;二是。 6、人类最基本最原始的情绪是快乐、愤怒、和。 7、一般把人的意志活动分为和两个阶段。 8、一般认为,气质的生理机制是。三、单项选择 1 、有机体的一切心理活动,从其产生方式来说都是( )。 A 、反映 B 、反应 C 、反馈 D 、反射 2 、能够觉察出差别的最小刺激量懂得能力叫做( )。 A 、绝对感觉限B 、绝对感受性 C 、差别感觉限D 、差别感受性 3 、记忆的品质有四个,其中最重要的是( )。 A 、敏捷性 B 、持久性 C 、精确性 D 、准备性 4 、创造思维的主要成分是( )。 A 、抽象思维 B 、直觉思维 C 、发散思维 D 、集中思维 5 、有的同学边听课边做小动作,这是注意的( )。 A 、转移 B 、分散 C 、分配 D 、起伏 6 、列宁说过,没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。列宁说的这种情感属于( )。 A 、道德感 B 、美感 C 、理智感 D 、义务感 7 、意志行动的中心环节是( )。 A 、动机斗争 B 、确定目的 C 、采取决定 D 、执行决定 2 8 、在个性中具有核心意义的心理特征是( )。 A 、气质 B 、性格 C 、能力 D 、兴趣四、判断 1、感觉反映事物的个别属性, 知觉反映事物的整体, 因此, 可以说知觉是感觉数量的总和。 2、两种学****材料的相似性越高,出现倒摄抑制的可能性越大。 3、心理是在实践活动中发展的, 心理意识的复杂性, 主要取决于人们参加实践活动的丰富性。 4、在教学中, 向学生提供感性材料时, 运用变式的目的是为了突出事物的本质特征, 分化概念。 5、当注意不集中时, 人们对当前感知的事物很难有清晰的认识, 所以注意是非常重要的认识过程。 6、“世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,”人的情绪和情感是由客观事物引起的,因此,情绪情感也是人们对客观事物本身性质的反映。 7、意志是人类所特有的心理现象,是人的意识能动性的集中体现。 8、气质是直接影响活动效率的个性特征。五、简答 1、简要说明感知和思维的区别和联系。 2、如何利用注意的规律组织教学? 3、简述影响能力的形成和发展的因素及其作用。 4、简述性格的心理结构。 3 99年专升本考试心理学试题一、解释概念 1 、两种信号系统 2 、正迁移与负迁移 3 、意志的基本特征 4 、性格 5 、心理发展二、判断题 1、“望梅止渴”,“谈梅生津”都是条件反射。 2、表象是从感知到思维的中间环节。 3、一个概念的内涵越多,其外延也越大。 4、“眼观六路”、“耳听八方”说明一个人的注意范围很大。 5、影响人的活动效率的个性心理特征统称为能力。 6、列宁说:“没有人的感情就从来没有也不可能有人们对真理的追求。”列宁说的感情是一个人的道德感的表现。 7、初中学生自我意识发展的特点是“名于知人,暗于知己”。 8、气质在人的实践活动中虽然不起决定作用,但能影响活动的效率。 9、能力类型的差异,并不标志能力的高低,而只表明能力的倾向。 10、刺激强度是保持有意注意的重要条件之一。三、单项选择 1、“一俊遮百丑,”“一好百好”讲的是社会知觉中的( )。 A 、刻板印象 B 、首因效应 C 、近因效应 D 、晕轮效应 2 、创造性思维的主要成分是( )。 A 、抽象思维 B 、直觉思维 C 、发散思维 D 、集中思维 3 、有的学生听课时被教室外的歌声吸引,这种心理现象是注意( )。 A 、转移 B 、起伏 C 、分配 D 、分散 4、“见花落泪、见月伤心”,这种情绪属于( )。 A 、热情 B 、*** C 、应激 D 、心境 5 、情感的文饰性是( )是学生的情感特点。 A 、少年期 B 、青年初期 C 、童年期 D 、中年期 6 、勤奋与懒惰属于( )。 A 、能力特征 B 、气质特征 C 、性格特征 D 、意志特征 4 7 、某人动作迟缓、平稳、执着、内心思想状况不易外露,这种气质属于( )。 A 、抑郁质 B 、粘液质 C 、多血质 D 、胆汁质 8 、具有半成熟半幼稚特点的年龄阶段是( )。 A 、幼儿期 B 、童年期 C 、少年期 D 、青年初期 9 、识记一篇较长的系列材料时,往往中间忘的多,这是由于( )造成的。 A 、倒摄抑制 B 、外抑制和超限抑制 C 、前摄抑制和倒摄抑制 D 、消退意志 10 、在解决问题的思维